太傷。

周澤微愣。

隨即打量，：“瘦。”

之同很胖，記得，因為自己個位置，能占半。

而且還課偷。

還問。

過兒很胖，官都擠起。

兒卻瘦圈。

圓圓本很傷，到話，頓興，：“，瘦嗎。”

周澤言簡賅：“嗯。”

圓圓：“謝謝。”

os:還記得原胖啊，也完全很討厭，然麼記得很胖呢？

圓圓羞澀戳著指：“也，更好。”

周澤古怪掃，“謝謝。”

兩正著話，俏麗擠：“周澤同，也考完，考得麼樣？”

楚兒。

圓圓雖然已經瘦，但材纖細楚兒旁邊，還胖圈。

楚兒朗樣子，些尷尬移移腳步，讓位置。

李才也過，爽。

搞懂兒為什麼每次到周澤都麼。

著群孩子，司忍笑。

兒子也并非混很慘嘛。

幾也注到司。

即乖巧站直子。

“司老師好！”

司笑：“們好，考得麼樣？”

楚兒靦腆笑：“還以啦司老師，過肯定比過周澤同。”

李才哼，驕傲：“次定超過周澤！”

司笑著摸摸們兩。

楚兒又：“老師老師，爺爺，您也參加考，到候肯定慶祝吧，們以也您慶祝呀。

”

完，周澤。

司些猶豫。

但，如果成績，肯定也請們同飯，于點：“當然，到候跟老師們塊兒。”

兒，老蔣究也。

相比較興奮幾個孩子，兩個伙。

司都好問們考麼樣。

忙拉著待們游園玩。

兩個伙即原蘇。

**

幾個孩子考完試當，司就接到班主任話。

【第百 成績真】

司接到候還些懵逼，里雖然裝話，但很打。

得話費貴，都還信，如果什麼實信，都舍得打話。

到班主任話候，就，肯定成績。

班主任音特別激，隔著話司都到音顫抖，還帶著幾分破音：“685分，司同，比估還，理科狀元嗎，咱們云貴川省狀元！”

班主任難以掩飾興奮，都該麼表達自己興，直復理科狀元話，自己。

語，好似考狀元。

司之估分候，就概，所以到個分候，并太驚，過狀元，還真挺驚訝。

畢竟直認為，管個代，總幾個才橫空世。

自己算才，還次考加持，所以能考個分并奇怪。

等對方興奮完，才應：“，謝謝老師。

”

班主任邊秒，確定：“，太興，傻？”

然為什麼都激，難兒到個分數，見自己狀元，應該興充血，原直？

麼語都沒變化。

剛接到個消息候，緩個，都沒站起，兒腿還。

敢相信，自己居然省理科狀元。

物化英語全滿分！

司笑：“倒沒，畢竟也當過老師嘛，理承受能力。”

司樣，頓讓班主任尷尬摸摸子。

話麼像嘲笑呢？

緩過，笑：“實太興，本成績應該再，但邊打話，問聯系方式 ，即就肯定。打話打擾，真好，些休息，什麼事，。”

司好。

班主任又忙：“對對，能記者咱們， 也準備獎，估計臺話什麼，好理準備。”

們已經連夜通，把橫幅排。

畢竟麼，們第次拿到次狀元，而且還省狀元，橫幅超級，后都，堅決放過個角，怕對面見。

雖然消息才，但估計數，以及些注成績媒記者，估計就得到部消息。

司碎碎半個，邊班主任見真沒興奮，才些失望掛話。

就好像分享個好消息，但別卻到興奮點痛苦。

而且個還好消息主角。