從徐老師個態度，對方很滿，肯定也老況并且對。

個老師能對孩子印象并且悅，肯定過什麼。

加老反常，司以猜測到，課堂能被針對過。

以農轉到鎮候，就遭受過同樣惡。

交作業候老師連個角都甩，隨就將作業甩，到現司還記憶刻。

更別現個階級更為嚴代。

司問吳仁：“徐老師們成績嗎？”

“成績副主任邊告們，們都試卷，過當徐主任質疑過，……”吳仁。

“個農麼麼好成績嗎？”司接話。

吳仁點點：“對，但副主任解釋況，件事都過好久。”

司點點，“副主任解釋，當然。”

畢竟徐老師，副主任后臺。

如果副主任真讓孩子，肯定辦法。

成績什麼又以作假。

加偏農過，就更能相信。

所以才對麼偏見，問題兒童。

然按照樣沒表現，基本老師都太注到。

吳仁完，也得很理，：“放吧，幫盯著點，讓孩子受欺負。”

司點，“麻煩。”

司回，從王曉麗打于徐老師事。

才，原徐老師爽原因。

徐老師兒子跟樣，連續送，都因為成績達標沒能入。

徐老師里，除尖子班都差班。

本兒子即便尖子班，其普通班也能。

但徐老師自命清，又麼能忍受自己兒子差班呢。

就耽擱，沒能。

然而司兒子直接從就轉們尖子班，里當然。

當就得幕，還嚷著成績。

后副主任把成績們老師都，又得能。

因為們尖子班習成績最好， 都能科科滿分。

周澤個農就更能。

誰教育差。

幾乎肯定司系，提拿到題目答案。

為尖子班，居然樣骯臟事。

徐老師厭惡。

理清楚龍脈，司更加肯定個老師肯定對孩子什麼。

沉沉。

徐老師嘲諷司吳仁番，里暢，就節課。

跟別老師樣，別老師除專顧個班之，起碼還教個班。

但因為數難，加教好，所以只讓教兩個班。

個點班個普通班。

而且還級。

因為些才，雖然級，但打好基礎非常，特別數種需基礎科目。

過對級倒沒嚴厲。

并因為對紀好話，只因為個班普通班，管，反正后又自己教，成績好好也無所謂。

管個尖子班已經很累。

些自己都愿好好，怪誰呢？

抱著樣法，到級。

瞧見群孩子正圍著個吵吵嚷嚷，職業病還犯，呵斥：“都吵吵干什麼，滾回座位好，沒見課嗎？”

孩子們被嚇，忙回座位好。

徐老師才見，個孩子里面還套著件布，怪模怪樣打扮。

點也沒個樣子。

沉，“周澤寒吧，誰教麼穿？懂懂規矩。”

周澤寒眨巴睛，邊將自己塞里面。

因為奶奶布，所以才穿里面。

：“自己麼穿就麼穿，也沒能樣穿啊？”

徐老師：“還敢還嘴，錯就錯！”

周澤寒得老師真奇怪，憑啥自己錯自己就錯啊。

【第百章 反骨老2】

梗著脖子：“沒錯就沒錯。”

“…………”本以為周澤寒跟周澤樣個柿子，好捏，沒到居然還敢頂嘴。

徐老師指著子，“滾后面站著。”

周澤寒即：“憑什麼，又沒錯！”

徐老師：“.....”

同們也疑惑著，為什麼罰周澤寒罰站。

們也得周澤寒沒錯什麼啊。

些孩子都才，沒遭受過徐老師壓迫，像級A班，沒敢反駁。

徐老師打處，陣青，指戳到周澤寒，“虧還個，連老師話都，算什麼？”