“倒也很麻煩，就點急，麻麻催現就回。”

夜吹，王法能清晰分辨林故作松。

“老里，麼，好買票嗎？”問。

“買到。”林避過面個鍵問題。

“什麼候，現過。”。

“用，馬就。”。

“什麼候回？”

“還，得處理好吧。”林幾乎擠些笑，麼慰。

王法緊緊握著，將之換只，吸，非常認真問：“林，告訴，到底什麼事？無論什麼事，們都以起解決。”用最誠懇而認真語，“相信。”

“王法。”林像云絮般渺音響起，仿佛刻就化作點墜落。

“所事，都以被解決。”幾乎用曾經過話還施彼，然后話鋒轉，又很語，“過事沒麼嚴啦，放。”

話就此掛斷。

話邊漫卻嘈雜空音，處霓虹燈閃耀，空濕漉漉，像揉碎所。

第113章 消失

應該段精設過臺。

面略沉， 刻慰，結尾又松起。很真實，好像遇到事確實棘， 但又都能解決。

后王法無數次回林通話， 直很清楚，林問題幾乎無法解決。拒絕談具事，回避提供輛信息，至搬系好父母。

，還被表面松騙。

當然，也因為當話結束得很， 到問。拒絕方面，林確實個老。

林突然，讓還留梧桐17號臺些適應。

種適應也循序漸， 緩緩而至。

比如們經常喊“老師”或者“林”。喊完后， 卻遲遲得到回應。們識回尋林， 然后才識到，事暫。

王法也經常林還邊活錯。

習慣最最磨， 就好比已經習慣兩份茶。

當拿兩個杯子，完兩份喊林候，卻現方子片漆。然后才反應過，林段， 于只能迫得已，獨自將兩杯無酒精版島冰茶都。

林，并非杳無音訊。所以們后直認為，用“消失”形容更為恰當。

用種非常聰方式， 緩緩擦除自己痕跡。

每都們聯系， 但僅限于微信。也求， 分享活照片。至能們保持通話，雖然簡，但從完全接話。

所以段，雖到，但都因為老師里事，識保持乖巧懂事。同，們還能自己林逐漸減回復理由，肯定老師太忙！

如果后指派球隊帶隊輔導老師，總抱種錯，好像林過幾就回。

但純屬自欺欺。

模擬考結束，隨之而青超聯賽分之決賽。

根據抽簽，們將對陣倉雄獅隊青隊。對A組名，背靠倉雄獅隊，也實打實職業隊。

抽簽結束后，把消息第告訴林。同打包，還館定位、詳細比賽程等等。雖然林忙，但們還懷抱希望定比賽以抽空過呢？

讓所沒到，分之決賽程確定第，們被通到功能教集。

很功能教，但只，們印象刻。因為林第次組織球隊議教，也第次集見面方。

所懷忐忑，第午12：30分，抵達功能教。

欣欣向榮，比。

教里烘烘，陽燦爛，照得講臺笑容艷。

位女老師，燙著柔栗波浪，還亮閃閃墜，很很漂亮，但林。

到講臺站著老師，馬麼回事。

秦敖刻帶，話掉就。

講臺卻仿佛準備：“等哦，們林老師，帶們。”

只麼句話。

真……

完全拿捏們肋！

女老師姓許，叫許寧。們以喊“許老師”，并自述受到林委托。

教里子被并成組討論樣子，所圍圈。自介紹后，許老師講臺，們面。

當著們面，從袋里掏本本子攤。

本子用普通裝訂而成。封面著《宏景球隊作冊》幾個字，字清秀，非常熟。