空里周檸檬洗，們得很，差抬起就以握指。

氛很好，誰都裝傻候，林也裝傻。

所以問王法：“教練個，講講打算。”

王法眸瞬閃過諸緒，但很平，笑著反問，“林老師問對球隊規劃？”

“恩。”林笑，，“教練打算。”

“其實沒。”王法。

“但排付后防，也支持文成業爭取位置。”

“，過程沒認為麼計劃性預見性。”王法頓頓，“們起踢很久，個完度很隊伍。其實樣很起吧，候起玩，還能隊友。”

林很清楚，王法輾轉，成后又見慣隊員更替，始終認為，像宏景樣隊伍非常難得。

林笑：“句話千萬能讓們到，肯定當表演惡。”

王法自己倒杯，也笑起：“但完度候雙刃劍，球員們維固定，打法僵化。就算矛盾，也舢板修修補補，浪，很容易碎。”

林到里，忽然能get到王法為什麼沒始就肅更。

球隊個固定隊伍，們以依靠固定努力訓練戰勝些對。

比賽越越難，輸球后自然互相責怪。陳退，只矛盾始縮。文成業到，加劇隊矛盾。

，王法作為主教練，其實只兩個選擇。

繼續修補艘舢板，或者著被巨浪沖毀，然后辦法建。

到更斗毆，濕而壓抑空，林沉默。

“但定能成功啊。”麼。

候碎就碎。文成業其隊員們否因此改變，們能否組為支戰斗力隊伍，些都未。

“但們永追求更好能性。”王法。

林著王法。

頂棚熾燈灑淡，面容清雋平，熟慮后法。

似而非選擇，也勉穩定隊伍，就算支普通隊伍，也希望們能追求更好能性。

林從得王法很起。

未，永最挑戰。

“什麼？”

第午，元元補習班。

們按照王法求集，文成業講臺著皮講兩句自己法，底瞬炸。

們既能理解為什麼文成業敢講臺自己踢，也能理解王法為什麼同文成業臺。

臺群起，文成業站臺也些慌。

王法臺，球員們也回教練：“，教練也得老付該文狗讓位置？”

“沒傾向性。”

“次們踢永川恒，讓付打后。”陳突然起什麼。

“付后防線揮優勢，嗎？”

“……”

們還糾結。

們從到習慣陣容，突然改，還隊最群讓位置，總得舒。

文成業吸，：“問題，付踢得好，后位置。”

“別就得讓？”

林舉糾正：“以把換成擅。”

文成業著張，很艱難，但還改：“，擅后個位置。”

措辭變，座位反對者們突然就語塞。

但仔細，好像確實麼回事。

文成業就沒集精神，獨獨往，睛里只對方半，讓好好防守渾難受。相反，付集精神很好，細致且局觀，很適后防線流砥柱。

從個性，們位置互換似乎個錯選擇。

但，臨改變支配隊伍，迎戰敵申波嗎？

很能們最后對。

每個都陷入，無法抉擇。

直到付站起。

“同。”

麼。

第109章 勝利

B2B， 全稱為box-to-box midfielder。

Box指禁區，指能從本方禁區覆蓋對方禁區全能。

B2B全攻全守，防守范圍極， 以現球任位置。從位， 負責組織攻防守，全隊當仁讓核員。

就王法文成業定位。

們到個英文候，已經張嘴巴。而等們到王法予文成業權限，都驚得話。

們第反應，當然“憑什麼”！

連文成業本都受寵若驚，完全沒到自己被教練擺到如此位置。

著們反應， 林忍嘆，王法老奸巨猾、老謀算。

先讓文同主提踢，然后再將擺到位、承擔責。