們嘴舌起。

“您為什麼還啊，憑什麼永川恒主教練變成劉指導，什麼啊？”

“永川恒，還別隊？”

“還永川恒？劉指導兩面刀，們‘豆虎’噴！”

“DOUHU？”王法疑問。

“就，讓們論壇，們用官方段宣布沒消息。”林義正辭嚴。

“如自己更官方。”

林到，王法面向球員們，頓，爾后很鄭宣布：“，，沒選擇永川恒，準備留。”

。

吹過臺，今依空萬里好。

“為什麼啊？”

男們還相信自己朵，們抓撓腮，‘為什麼’個字，也脫而。

“因為舍得們，所以決定留。”王法。

瞬，像到什麼極議話，們統統化。

們瞪睛模樣，讓林起之網到鼠鼬。群擠起，站直，爪子搭肚子，梗直脖子向目標。

反正麼段，們都任何話。

就像王法用點就很假“借”掩飾真實法。

男們也樣。

林咳，示好歹講點話，們才始言語。

“教練真甩永川恒留教們？”

“教練好肉麻啊。”

“什麼舍得們啊！”

“舍得林老師？”

王法對些都很坦然：“確實也舍得。”

麼。

林剛拿起另瓶酸奶，現包括王法，所都。

“干嘛？確實很格魅力。”吸酸奶，也同樣個借，掩飾。

第68章 賽程

個假期， 們過得比放假更忙。

除每“最”球訓練課，們還全文化課課程。

其實林直，無論最促使秦敖煙盒， 或后讓們到“元元補習班”藏寶圖。

位幕后“神秘”都乎□□裸請好好們補補課。

真實希望孩子們能好好習， 把考試成績搞。

林曾經過們試卷，也曾經倉庫里，們稍稍節“文化課”，因此致解們“糟糕”考試分數識系。

但，無論習基礎如何，都代表們沒習愿。對們， 些很無聊，們罷。

球隊們都文科。因此，段里， 林按照自己認識， 結以教育構里兼職經驗， 將文科拆分。

兩爺爺奶奶補習班倉庫里，現之留些教設備， 包括臺破投儀，更換配件后，以使用。

《語文》第節 課，林們放則于類語言紀錄片。

讓已經準備好背古文男們非常。

林們每份提綱， 半部分由總結完成，后半部分則空著。

始，們到英文配音，還以為把語文英語課搞錯。

但隨著舒徐講述悠揚配， 面推， 們漸漸踏入趟解類語言起源之旅。

個紀錄片達1個， 全部完候，們都種如初之。

過程非常松，男們也很簡單，完紀錄片后，對照提綱，按照們理解，理半部未完成部分。

秦敖同始以為活很簡單，評價：“又偷懶到！”

真當始第字候，突然現自己袋空空如也。

林于帶著們，又遍紀錄片，教們如何記，記錄點，最后理清。

語文課英語課，林并未完全將兩者拆分。

所教材料，都根據們識平，按照理解羅列。

比如認為，習，比如正確記理提綱方法，比習具科識更。又或者于作，把基礎邏輯課程，提到最先部分講。

林很坦誠告訴們。

從到博士課程所課程，互聯網都。類基礎識共享系比們得，無論何、何，只，都能互聯網到完而優秀課程。

能，為們搭建個認為適們科系，遴選認為優秀習材料，并對們“作業”評價反饋，幫助們更好習。

而們，識本。

們每訓練，能數據表格點點增樣，林希望們受到“識增”“到些什麼”趣。

至于數課……

林請教育構認識好友，們網課。