當然，雖然個稍顯“勢”方，已經很處。

俞識即便反回球，也依然帶著攻力落網區域，而常就預判到球回到兒，提攔球，回球變線，球速落網球，卻另個方向，球最側。

從最側到最側——

樣回球很危險，沒控制好，能就撞網。

俞識以更速度打回個球。

并且，球度算，速度卻很，眨就落球邊緣。

常提退臺，兩還沒清俞識個球，球就以相同弧線，麼，又麼被常打回！

被球吸引目另兩此刻完全沒識到，第分球——已經入對打第回。！

第 7 章 國球無雙7(最后賽)

10比1。

個球，把另兩懵。

就俞識嗎？

就俞識啊！

駱景何虹已經緩過，但隨后們也到常怕之處，以們兩對打，缺點，然后速補缺，斷步。

現對打俞識，俞識能讓現更問題，暴更缺點——同，步更。

何虹總算，俞教練為什麼把樣個沒任何成績女孩招省隊。

賦太怕！

對打結束后，俞識第個問駱景，“直拍，還橫拍。”

兩個，問過同樣問題。

凌晨點操樣，駱景沉默分鐘。

“，橫拍很流打法，但所都能跟流，比如。”

“橫拍，又麼樣，根本適橫拍。”

“到自己。再反復換拍握法，對件好事。”

“教練直拍很經驗，爭取半訓練，再半……如果還個表現，就回吧。”

“……”

很樣音里響起。

當問個問題俞識，曾經直拍才，無數仰望。

但剛才球，俞識用同打法，誰用什麼打法，什麼握法，拿慣用拍嗎？

沒，只球打得好驚嘆。

無論什麼況，都打好球。

但俞識啊。

俞識，“最后次問個問題。應該，以后再問，而能沒再被問到個問題。”

歲，輸，從所謂才到庸才，只用。

教練什麼打法，選什麼握法沒系，換打法響揮，也——因為比現更糟糕境遇，面對最后次選擇，最只點——別讓自己遺憾。

于抬，用

盡所勇，，

“橫拍。”

閉，等著教練批評自己反復。

但俞識，“好，”

“就用成績告訴們，留省隊資格。”

**

“們比象差些，”

面對俞識評價，個都沒任何反駁欲望，盡管們剛才表現，其組里已經游平，而們齡，比其組還到歲。

但俞識對們求，并隊里游。

省青隊游，依然打過批最頂尖苗子，全國，乃至全世界乒乓球運員面，完全夠。

“接周，分別跟們個對打訓練，每兩，剩，們以休息。”

俞識概“休息”并什麼都，能訓練，只稍微減些，對打訓練依然繼續，只過對們個彼此，而。

，“還，駱景，換回橫拍。”

“從今起，放打弧圈球。”

**

黎燕得何虹變些，每結束訓練回宿舍之后，常依然默默，但何虹并只哭訴能訓練辛苦，也始談起俞識。

描述里，俞教練簡直就乒乓球神話。

而常——未神話。

“厲害，，今目標俞教練活過兩個回！”

“從沒見過麼能削球！”

“兒妹太棒！！咱們宿舍以后兩個冠軍啊！”

“啊啊啊啊今贏教練個球，個球啊燕兒姐！！！就能拿省賽冠軍！！咱們宿舍個冠軍！”

黎燕：“……點。”

冠軍批。

段，黎燕其隊員也籌備個比賽事，訓練增，便很注其組，過以何虹性格，誰里都乒乓球神話。

黎燕何虹彩虹屁起活，就習慣

。

個對打訓練，變化幾乎到恐怖步，本以為入對打環節，能訓練度就能，但何虹還太簡單，俞識就沒提過減能訓練度事。