如果能被選，放鞭炮慶祝，肆宣揚還及，宋翠菊再麼鬧也無濟于事，根本除，補貼，還糧票，舅舅經濟壓力也能很。

　　常曉見常翻箱倒柜，膠帶些材料，始纏繞個質球拍，問，“麼起補拍子。”

　　雖然球拍缺，概率響擊球，但常向控制很好，能讓球落缺——單著點精度控制，就怕到極點。

　　而，都復，復揮拍練。

　　因此，也從沒過補球拍事，補缺材質同，對擊球也造成響，常曉得，今自己個甥女些以太樣。

　　“補好拍子，”常轉拍子，揮個簡陋殘破得些慘忍睹球拍，“然后用，打。”

　　**

　　育課午。

　　落操角落，兩個乒乓球臺，很簡陋，但對于鎮，已經算錯育器材。

　　陳國鳴同事先考察育平素質，等文化課考試結束，能達標，又被，半都能。

　　文化課成績求算。

　　區條件限，游泳些特殊項目沒設，但乒乓、籃球、田徑之類項目還名額，兒收到歲孩子。

　　落就個育老師，管全育，叫王利材，歲，圓。

　　“幾個孩子打般啊。”

　　幾組對打，得考察教練陳國鳴直搖，王利材又跟著陳國鳴起過“俞教練”，對方靠墻邊，皮都沒抬起，像著。

　　“信里個賦孩子呢？”

　　陳國鳴些懷疑，“騙過吧？”

　　王利材連忙朝著等著常招，“麼，，過。”

　　叫常，自然推薦，而借著常捧劉耀，只過子麼回事，昨玩兒候掉臭池塘，今起就冒，現

　　還直打噴嚏。

　　鎮圈子，與之系都，隨便個，總能到沾親帶故系。

　　王利材——除親戚系以——也收宋翠菊些。

　　課之，王利材常過，讓好好表現，讓劉耀打幾個漂亮球，回送個好拍。

　　以為常紀，什麼，然而常慧，就探清楚，從區教練，自己能能改變命運，就今午球。

　　劉耀常幾對勁，今必然讓，神還讓些害怕。昨還沒得及告狀，就被宋翠菊拿著考卷罵頓，又讓今必須讓教練，否則回就慘。

　　，父母打從沒自己過句話！昨兒還第次被罵，宋翠菊差點，以往考分，也沒見麼。

　　宋翠菊溺兒子錯，但更自己面子，兒子能面子，但如今，面子被踩腳狠狠揣幾腳。

　　里，娘，劉，還劉賈嘴碎娘，都兒子必，也價系，否則以兒子成績，怕考里。

　　“常！”

　　劉耀從自己邊過候，惡狠狠句，“別選，然就把推事告訴媽！”

　　點怕，自己打乒乓也特別差，但遇到常，基本沒戲。

　　敬王老師還點。

　　所以，常自己選擇對名字候，王利材滿，而劉耀絕望。

　　常握自己拍，站球側，劉耀昨讓自己選嗎？答應自然后悔，更何況，管讓讓，相信劉耀都放過告狀。

　　劉耀磨磨蹭蹭過，還被王利材訓斥幾句。

　　陳國鳴微微皺眉，“用壞拍麼打？換個。”

　　從旁邊球拿個拍，扔常。

　　鎮，沒膠皮球拍，球拍已經算錯，價格也便宜，常以為考試得自己準備球拍，就像考

　　試準備文具樣，但既然球拍，比用個破掉好。

　　伸，握球拍。

　　握球拍方式兩種，也最基本兩種，橫拍直拍。

　　兩種方法除握球拍姿勢同以，還很別同，簡單，直拍打法更靈活，而橫拍攻性更。巧，常直拍，劉耀用橫拍，兩都。

　　“劉耀孩子打就聰，從級就始練球，而且用橫拍，當然，常也非常錯，常齡些，但很潛力。”

　　王利材番話似偏倚，但夸劉耀齡，也鋪墊些，常錯，麼“打敗”常劉耀，就更錯。