而郁黎川卻伸扶著莫笙，同詢問：“沒事吧？”

到對方舉之后，兩個作同頓，莫笙收回干脆躺墊子攻擊，嘟囔著抱怨：“樣讓毫無斗志。”

“絆倒候，以為能扶。”

“結果沒扶嗎？超過預估？”

“呃……其實還好。”

莫笙確實比郁黎川象些，還當莫笙也就百斤，真扶才現超預估。

莫笙也沒，躺墊子笑著：“怕摔，而且個墊子摔也疼，里就種。”

“嗯，確實疼。”

兩個都躺墊子沒，莫笙轉過郁黎川，然而只能到型而已。

莫笙忍伸，郁黎川面部位置摸摸頰，問：“郁黎川，現什麼樣表？”

候真很好奇。

們都郁黎川得帥，到底什麼樣子？

平里都樣表？著候什麼樣神？此刻，郁黎川又什麼樣子？

“種讓慶幸到表。”郁黎川回答。

“G？”莫笙解。

“笑，著，此刻能些，因為剛剛運過，還點打過惱羞成。”

莫笙當即被逗得笑。

莫笙還沒得及什麼，傳鈴，莫笙即起朝面：“應該裝帶。”

郁黎川其實還莫笙再繼續待，過還跟著起，幫莫笙打頻對講。

裝帶作員很拿著設備，裝得很，設置完畢，測試后能網作員就。

郁黎川敲擊鍵盤，設置由器密碼，隨后拿著登錄。“好，以連網。”郁黎川轉對莫笙。

莫笙拿搜索，詢問：“叫什麼啊？”

“摸魚分隊。”

莫笙到名字就笑起，接著問：“密碼呢？”

“moyu20201010。”

莫笙只輸入密碼，同嘟囔：“還挺好記。”

“嗯。”郁黎川點點，對見鐘子，只自己。

莫笙連網之后，即打頻網站，網速。

接著又網速測試，之后打個響指：“優秀！等搶課就把記本搬，誰對。”

“嗯，們起努力。”

洗隱隱約約響起音提示音，莫笙起什麼，趕緊洗。

著反正都，就用里洗洗自己。

現估計也洗完，得趕緊拿，能讓郁黎川到些級趣，比如綿寶寶襯褲。

郁黎川些解，探往，就到莫笙將反鎖，也就沒跟過。

沒莫笙，跟解釋：“借用洗。”

“哦，沒事，隨便用。”

“其實還打算洗個澡再，們省隊浴沒里洗澡爽。”

“隨就好。”

莫笙已經沒最始自，點點回答：“，午洗澡條龍，反正已經把自己當，畢竟子部分幫忙裝。”

“對，半個主。”

莫笙再次將郁黎川叫健，始按照自己記憶教郁黎川些武術作，今教都從基本功始。

婷樣。

婷教育育專業，以后恐怕成為育老師、教練之類職業。們課程需樣樣精通，以后才能教。

莫笙課則參與性質，就，沒過麼教。

今課程好幾次莫笙都到什麼教什麼，教后得自己恐怕個好育老師，當私教都費勁。

好郁黎川并，并且習得很。

郁黎川很聰，聰到莫笙望莫及程度，很教遍就懂。最點莫笙沒講呢，郁黎川就理解。

子就應該后捐到研究所，讓專研究研究種聰袋麼，個世界太需種子。以見識過，懂話太。

郁黎川溝通起累，至還讓莫笙種盲目自信。

備課，但教得以，然郁黎川麼？

休息候，莫笙詢問郁黎川：“級成績？”

莫笙與世隔絕后，都沒得及問郁黎川個問題呢。

“嗯，，過。”

“分。”

“634分。”

莫笙完沉默，隨后回答：“哦，還。”

就點非類而已。

郁黎川也謙虛：“繼續努力。”

“習麼好，為什麼清華啊？”莫笙終于忍問個問題。

“興趣使然吧，以理科，沒什麼，就。”

別，莫笙成撇嘴，并且腹誹真裝逼。

但話郁黎川，莫笙就信，主子子確實挺好使。