“蘇粟嗎！”話已接通，邱老師就橫眉豎對：“過！們孩打架！”

“們孩子管！忤逆老師，教，們自己領吧！”

蘇老夫：“？”

啥……？粟寶打架？

能，寧相信蘇何聞打架，都信粟寶打架。

“什麼誤？”蘇老夫：“粟寶無緣無故打別。”

邱老師笑：“管什麼原因，打都對，總之們趕緊過趟。”

完就掛話。

然后梁振傲媽媽打話。

梁振傲本比較調皮，也，所以剛候就特過邱老師，請飯、送禮物，請求老師照顧擔待。

自己兒子打架，趕緊：“啊……麼樣，真老師添麻煩！老師每課都已經很辛苦，們子還懂事，就過把帶回，好好批評！”

梁媽媽很事，掛話后邱老師消半。

對嘛，所都樣配，共育，對對老師對都好！

至于蘇粟樣，真，都！

【第884章 打完嗎？沒打完拎鋼筋過】

粟寶第次就被叫。

蘇老夫……居然還挺激。

畢竟能用得著方真，能參與孩子成件很幸運事。

老太太老刻。

群里，舅舅們全都懵逼。

蘇贏爾：【什麼鬼？叫？們乖寶打架？？打完嗎？（沒打完拎鋼筋過……也沒別，需需建設）】

蘇：【隨溝通況。】

蘇落：【誰跟們粟寶打？男同女同？】

蘇瑾墨：【粟寶肯定欺負同，欺負，肯定什麼緣由，老師直接打話粟寶打架？教需變革，裝自報警系統，自記錄違規暴力現象……】

蘇越：【@蘇　哥，嫂子呢？】

蘇云朝：【嫂子干嘛？……放嫂子？】

蘇：【……】

姚欞：【%￥#@%……/砍刀　/砍刀　/炸彈】

沐歸凡：【打贏麼？】

全眾：【……】

沐歸凡：【@揮平底鍋老太太　等，您直播。】

蘇老夫：【還別，老。】

蘇老爺子：【米幾，太招搖。】

沐歸凡：【……】

其：【……】

蘇贏爾：【爸，拿幫媽拍頻技術！們直播啊。】

所都粟寶到底麼，底很著急，第解況。

蘇老夫蘇老爺子群消息片叮咚，到老師辦公。

之蘇老爺子習慣性把音，以、跟別面養成習慣。

轉，孩子們都牽掛粟寶況，同步讓們也好。

兩穿著打扮都很普通，里京，方，個老太太打扮得太精致反而引注目，蘇老夫樣引注目。

所以‘入隨俗’，品牌定制都調很。

結果后到粟寶班主任，對方先打量。

還帶著悅神，刻種壓迫。

般其碰老師樣，數都賠笑好話。

但蘇老夫然，勢壓迫別候，對方都還里呢！

蘇老爺子沉著，：“邱老師好，們蘇粟公婆。”

邱老師邊批改作業，邊瞥蘇老爺子，最后也理兩等……

直到把本作業批改完，啪甩，抱起臂、翹起郎腿。

種【很，們孩惹事，們最好辦法讓消！】！

“蘇粟父母呢？”邱老師位置，皺眉著蘇老夫蘇老爺子。

蘇老夫卑吭，對樣禮貌也沒什麼，只淡淡：

“粟寶媽媽候就世。爸爸作特殊，方便。”

邱老師。

又對只管管教養父母。

作特殊，誰作特殊呢？

老什麼用，很孩就被爺爺奶奶、公婆寵壞！

“孩子教育庭共同責任，尤其父母，孩子第責任、啟蒙老師！忙就管自己孩子？”

“現留守兒童就因為父母邊，染壞毛病！好好習，就玩網打架！”

“父母親自管教孩子跟沒父母親自管教孩子完全樣！們當也應該注點孩子成！”

蘇老夫才句，邱老師就噼里啪啦批評頓。

只差沒直接粟寶正因為沒父母管原因，才跟別打架！

“……”

群里：【……】

蘇贏爾：【what？個老師？】

眾底都點舒，跟別面，別到達后起迎接最基本禮儀。

即便被叫，個禮儀也成。

現個老師居然敢樣對們父母！