只只眨眨：“被爸爸抱著就好玩。”

　　 賀望話，眉梢揚揚，干脆就讓自己。

　　 過文件只只也懂，自己玩兒就懷里著，還打著呼嚕。

　　 爸爸懷里最全。

　　 賀望到呼嚕，見閉緊睛，睫毛，卷翹漂亮，底最。

　　 才將放里面休息。

　　 麼只只也沒，得昏。

　　 -

　　 周末過，只只幼兒園活又始。

　　 池穗穗并沒把轉班，只只即使夠聰，但還個孩子，齡些。

　　 當然班其實候也沒什麼課。

　　 只只也每都班，還幾節課班，然后其候就梁衍兒。

　　 為此老師專準備個子，比梁衍矮些，用起剛剛好。

　　 從處起，特別好玩。

　　 今只只過候午，里剛剛午過，還沒打課鈴，到梁衍。

　　 爸爸媽媽也過。

　　 只只湊過現又自己懂話，撅著嘴：“梁衍哥哥，能能個只只得懂？”

　　 梁衍按暫：“英語。”

　　 直自己以后國爸媽起活，習邊語言必須。

　　 只只問：“英語什麼？”

　　 梁衍：“種語言。”

　　 只只太懂，但妨礙胡猜測：“就以起？”

　　 梁衍琢磨著才歲，估計，正好能搪塞，于點：“如果話。”

　　 只只握著拳：“只只。”

　　 梁衍沒忍打擊，而問：“直叫自己只只，名叫什麼？”

　　 只只揪揪自己朵，認真：“名叫賀微，名叫只只，只寶。”

　　 ，又繼續：“其實都叫寶寶，梁衍哥哥也以麼叫。”

　　 梁衍非常懷疑真實性：“嗎？”

　　 只只狠狠點：“對——”

　　 為增加信度，末尾音調被拖好幾秒。

　　 話才剛完，教被推，老師從面詢問：“只只嗎？”

　　 謊言被無戳破。

　　 作者話：

　　 只只：老師阻止成為個戀才

第96章

　　 梁衍好以暇著只只。

　　 就個“寶寶”騙,瞎，每次到別都叫只只。

　　 只只點也沒被現尷尬，反而應老師話：“只只里！”

　　 舉得。

　　 然后等老師過,才梁衍嘆：“老師熟,然就叫寶寶。”

　　 梁衍面無表：“嗎？”

　　 只只：“呀。”

　　 梁衍又好又好笑,漂亮睛里如泊,倒映只只乖巧萌萌。

　　 “只只,們老師呢。”老師過。

　　 “只只今里。”只只。

　　 “只惜節課。”老師,“然爸爸過接到。”

　　 只只點點：“只只啦。”

　　 老師摸摸，笑著。

　　 主只只算很話，課也搗，然肯定就準只只待班。

　　 很,濃密,而且柔。

　　 梁衍馬尾甩甩，又起剛剛老師摸笑容,也摸。

　　 最后還忍。

　　 只只,正趴自己子，“梁衍哥哥，教個……只只忘叫什麼。”

　　 梁衍：“英語。”

　　 只只拍，“對，英語，教只只英語好好？”

　　 還記得剛剛個承諾呢，英語就以梁衍哥哥起。

　　 梁衍抿唇：“還。”

　　 只只頰鼓起：“啦，只只馬就歲，歲以好事,媽媽。”

　　 梁衍問：“媽媽過好話。”

　　 只只笑起，偷偷告訴：“媽媽漂亮,而且音好好，最媽媽話。”

　　 夸起別很純粹。

　　 只只完又眨眨，“梁衍哥哥也好，只只也梁衍哥哥話，講故事。”

　　 梁衍，“講故事。”

　　 只只哦，點失望：“好吧。”

　　 被梁衍麼打岔，也把英語事忘，畢竟孩子記性還特別好。

　　 只只班待節課，其實課麼，就自己拿著梁衍，拿著另本。

　　 梁衍都被留涂鴉。

　　 乍好，細又挺。

　　 只只之就賀望自己名字，當然名，名兩個加點點就。

　　 梁衍英文又被留歪歪扭扭簽名。

　　 只只非常滿自己杰作，等課后被老師牽帶，還忘：“見，梁衍哥哥。”

　　 梁衍，“見，只只。”

　　 見真見。

　　 只只幼兒園里，就回班班里待。

　　 梁衍越越熟，對性格也解得差，些只言只語也能分辨。