旁邊面無表賀望，趕緊把自孩子帶。

　　 賀望蹲，叮囑：“調皮，如果好事就打話，嗎？”

　　 只只啾：“！”

　　 賀望掃教，“男話，麼辦？”

　　 只只回答：“理。”

　　 賀望莞爾：“理，以話，但保持距。”

　　 只只捏捏自己朵，“只只啦。”

　　 教里很吵，賀望略微皺眉，面老師到，連忙：“賀總。”

　　 又轉向只只，“就只只吧。”

　　 只只乖乖：“老師好。”

　　 老師點驚，剛班孩子麼乖真容易，本自己帶賀神孩子，忐忑，怕里問題。

　　 賀望線淡淡：“麻煩老師。”

　　 老師微微笑：“麻煩，應該。”

　　 今過很，賀望后，又其話，只只個留原。

　　 只只性格，自顧自班級里轉圈，對哭子同班同到分疼。

　　 然后趁老師注就其教。

　　 邊幼兒園班，只只邁著雙腿廊逛半，最后現個教。

　　 個教里雖然很吵，但個得好哥哥。

　　 趴臺往里，直勾勾盯著對方，最后干脆推，抱著個板凳就旁邊。

　　 漂亮哥哥抬。

　　 只只候才現睛，像玻璃珠樣，忍：“漂亮哥哥，什麼啊？”

　　 湊過到片英文。

　　 池穗穗沒刻培養只只雙語，連很教都沒，讓只只童過得好玩點。

　　 所以只只到英文，第反應就拼音，但又拼，鼓鼓，太。

　　 子挪挪屁股，又捧著問：“為什麼話，只只難嗎？”

　　 自己到宋姨都偷回呢。

　　 旁位漂亮哥哥還，劉搭額，起很樣子。

　　 “童話嗎？”

　　 “叫什麼名字？”

　　 只只堆，偶爾才到雙漂亮睛，然后。

　　 直沒到回答，很就改主：“漂亮弟弟——”

　　 “話太。”

　　 只只得音很好：“話啦。”

　　 剛完，個班老師從面，到陌女孩，柔問：“朋友，個班？”

　　 只只：“就個班。”

　　 老師：“……”

　　 換個問題繼續問：“久？”

　　 只只依奶音：“只只。”

　　 旁傳笑。

　　 只只迅速扭過，到漂亮哥哥嘴唇彎，好，也跟著笑起。

　　 老師算。

　　 “梁衍，幫老師著個同。”老師叮囑：“待待回帶。”

　　 梁衍沉默點點。

　　 老師問只只齡，只能憑借猜測面詢問其老師，幸好還個“名字叫只只”信息。

　　 等班老師過，只只正趴，嘴叭叭：“梁衍哥哥，睛為什麼，只只為什麼，，偷偷自己睛染？”

　　 指指，“就像染樣。”

　　 副模樣。

　　 梁衍，問：“麼話，渴嗎？”

　　 只只搖搖，又點點：“渴。”

　　 梁衍倒杯，女孩子腳都沾，晃著腿兒，就著杯蓋。

　　 班老師過后，只只麼都。

　　 又怕問題。無奈何候，梁衍吞吞：“老師，讓里吧。”

　　 “確定嗎？”老師問。

　　 梁衍點，“好。”

　　 只只也點如雞啄米：“只寶被好。”

　　 其實壓根用，里只只就跟著兒。個今忽然賴女孩仿佛跟定似。

　　 等池穗穗傍過接只只，自己女兒已經班落根，搖晃著課。

　　 放后只只還梁衍告別。

　　 池穗穗男張禍國殃民，再自己女兒直勾勾神，亮璀璨。

　　 只只脆：“媽媽。”

　　 池穗穗嗯：“麼？”

　　 只只：“把睛染成。”

　　 樣就能漂亮哥哥起擁其顏睛，別都樣。

　　 “……？”

　　 池穗穗：“麼把染成。”

　　 作者話：

　　 只只：擔爸爸同嘛

第94章

　　 池穗穗被自己女兒維逗笑。

　　 剛才同個混血兒,官，窩比平常更邃，睛清澈漂亮。

　　 只只,著都得好。

　　 “。”只只搖著自己袋,漂亮哥哥,樣。

　　 “話回爸爸。”

池穗穗捏子。

　　 只只轉轉珠子。

　　 處梁衍輛,沒到父母,漂亮哥哥難都自己個嗎？