姜洵音帶幾分期待懷。突然到自己活，每必備什麼？

廣播操啊！

現個，如果把廣播操搬到原，讓所孩子都種什麼景？

定很壯觀！

再廣播操拼廣，就特別期待“蒼茫涯……”樣魔性旋律響遍原。

額敦巴廣景應該很精彩吧！

額敦巴著笑容越邃姜洵音，寒，種祥預——像揣著好樣子！

第32章 堂成，冠之名

原個共同特點——務實。

呼其圖僅僅用便監督著搭建個穹廬，理片孩子用習武。雖精致，拿授課沒任何問題。

而更讓姜洵音驚詫，額敦巴居然連堂名字都取好，就叫“阿碧雅堂”。

原語名字，姜洵音幾乎都陌，倒琪琪格笑得幾分曖昧：“公主，您，‘阿碧雅’原語‘音’！”

姜洵音得老，種糙漢子浪漫叫太難招架！怪得兩蘇部勇士、牧民至孩子到都笑得曖昧！

偏琪琪格得寸尺，姨母笑，擠眉弄問：“公主，您得個名字如何？”

姜洵音語塞，半晌才咬切齒個字：“好！”

“音”個字作為名字個字已經跟隨，無論如何也個“好”！

琪琪格笑得越燦爛，仿佛汗已經現。

姜洵音著已經陷入自己琪琪格，搓搓自己些癢。后分如就取個“神蟲院”名字吧！

堂搭建好同，第批也都選，很就迎“典禮”。古代原儀式自然比現代樣項目繁、活精彩，姜洵音還壞排額敦巴言項流程。

娜娜已經被姜洵音，枕邊吹，而易舉便把呼其圖籠絡過。

呼其圖站央，對著周、孩子建堂目好處后，就揣著半鬧，半赴態，揚：“接，讓們用烈呼喊迎們敬汗為們阿碧雅堂成致辭！”

罷，腳步子，撒丫子，留因為而拍叫好蘇部子民，龍脈而戲姜洵音，以及……著張盤算著“教育”呼其圖姜洵音額敦巴。

，膽肥呼其圖就應該訓練摔打幾次。至于調皮姜洵音，自然得用樣方法“教育”！

著子民們面激，雖然沉著，卻還步步向央。

姜洵音著站群“位”額敦巴，忍偷笑起。果然種鬧物啊！

額敦巴神直沒從姜洵音挪，幸災禍，神帶幾分危險，而后周圍子民掃圈。

“部落決定設堂，適齡孩子都以里習，除以認字，還以鍛煉、習藝。以堂設對們益處，點們應該謝們未敦，也就國而昭公主，同提起興辦堂，也為們制定些課程。”

姜洵音閃過絲妙，老虎把焦點又引到自己！

抬，果然到額敦巴臂展，指向自己，面方涌神幾乎把淹沒。

“昭公主也幾句！”

姜洵音到群傳熟悉女，順著方向過，果然到悄悄往圖斯后躲琪琪格。

此，又傳呼。

“昭公主幾句！”

“對啊，公主也講幾句！”

而個唯恐男子：“汗迎接公主”

額敦巴顯也到個男，挑挑眉，步步向姜洵音，壓迫。

姜洵音怨，鬧沒打算傷及自己啊！麼盯著又好。

“吧，公主！”額敦巴伸個邀請作。

姜洵音瞪，落額敦巴卻嬌嗔般。

帶著幾分愿，還把放掌。誰讓自己老虎呢？當著麼子民面落面適？

姜洵音帶著幾分傲嬌先主邀請自己！

們搭起，額敦巴便同指相扣，牽著往央。

群呼。

姜洵音著些呼，自己幾分錯——麼典禮，而婚典禮呢？