“誒個作麼得著？”

“fly句音拖幾拍啊？”

“先腳還腳啊？腳還腳啊？”

“啊啊啊啊啊啊瘋！”

直練到，周昱呈字型趴哭著：“let me go，放，，回，還個男，錯什麼？”

何斯現基本能磕磕絆絆，但麼只能，麼只能唱，連。施燃音倒能勉，但蹈實，到現作都沒記全。

就最后，后就面臨考核。

而們連正規作都還沒。

個F班云密布。

施燃又遍，因為太急，自己把自己絆腳，砰摔板。嚇得何斯趕緊拉。

施燃摔得齜咧嘴，半沒爬起，從，捏著拳狠狠捶捶板，咬著差點哭。

正捶著，腕被捏。

抬，岑半蹲面。

還副波瀾驚模樣，語淡淡：“起，教。”

施燃愣：“教？”

岑點，把從拉起：“嗯，教。”

第62章 【62】

岑兩訓練全程劃，F班其實都到。

但性子太，些，而且自己選擇，也好什麼。所以當“教”句話，都：教什麼？教們麼劃嗎？

施燃從剛才憤緩過，點好，拉著岑站起，打起精神拍拍肩，笑著：“沒事！”

招呼周昱何斯：“啊，繼續練，就信。

”

周昱還癱：“作都記練什麼練，練也錯。”

旁邊個練習：“施燃，能能再應栩澤，讓過教教們啊。”

“對啊對啊，幫幫忙吧。”

施燃今已經過應栩澤次，F班，又能挨個挨個糾正作，今已經F班邊浪費好幾個。

施燃悶悶：“什麼，用練啊！”

按音響，準備繼續練。奏剛剛響起，就被岑。子都著，岑淡然：“作連貫，跟音沒用，先扣作吧。”

施燃愣愣：“麼扣？”

岑站到邊，兩面向墻鏡，：“跟著。”

把第節分成個部分，比之蹈老師教作還細化緩。

“再往點，腕自己太陽穴同平線。”

“肘保持垂直度，彎。”

“甩力再點，留力，往后甩，再甩。”

“臂作械太，Popping，松點，自然點。”

“個作以freeze，用太局限，自己格最好。”

施燃著著，突然得個麼也很難啊？就麼細化分步驟練幾遍，岑問：“記嗎？”

點興奮點點。

岑：“連起，跟著。”

把細分作連貫起就始難度，但剛才岑帶著熟悉好幾遍作，現又岑面領，施燃驚奇現，從沒得麼標準連貫過。

完節，岑：“再次，次接。”

又唱又最容易忙腳，岑卻游刃余。

施燃本還些跟，但面帶，著唱音，也就跟。

本倒歪以為練習們此刻全部直子，震驚著面領。

似乎依沒全投入，只用很平淡音調唱著主題曲，字沒錯，旋律正確毫無調，每個字都蹈節奏，踩點準確，作也漂亮。

完第節，施燃個就像現陸樣朝岑撲過。

岑躲得，估計就直接掛。

“哥，什麼候？！也太厲害吧！得比阿澤還好！”

著著又往扒拉，岑伸把擋，“還？”

“！！！”

何斯：“也！”

其練習們趕緊爬起，紛紛后站好：“們也！”

只周昱還像只咸魚樣趴，岑掃，淡喊：“周昱。”

周昱像條擱章魚，肢板撲騰兒，愿爬起站好。

岑透過墻鏡，著自己后幾號。

們無疲憊，滿汗，凌，個個素顏朝。們又無充滿斗志，汗漬，睛尤為亮。

自己曾經模樣。

為，輸模樣。

練習直持續到凌晨點，際都泛。

岑基本從到尾節節扣作教，扣完首，又始遍遍帶著們，熟悉作連貫性。

概百遍，還兩百遍？們也忘。

到最后，所句話都，個F班教里倒歪，躺滿。