”

    “根據教育部所頒布《等預防與處理術端為辦法》，其確剽竊、抄襲、侵占術成果，當署名、買賣或代論文等6種為術端為，將面臨撤職、除、依法撤銷位等處理。”

    盛檸很清楚為什麼自己舉報信沒得到方，方最名譽，而就反復調翻院名譽，用點方施壓，讓們得站處理件事。

    “此懇請座方領導秉公處理，讓導師術端為，而響個翻院名。”

    盛檸字頓完些，往側步講臺，沖臺所鞠躬。

    為防止方斷章取義，盛檸就季涵打好商量，讓把自己演講過程全程錄像，以防事后方認賬，也能直接把段完演講錄像對公。

    季涵舉起沖比個“OK”。

    “戴教授。”皺眉向戴，“麻煩好好解釋件事兒。”

    旁邊戴言，面如。

    解釋什麼，事到如今能什麼好解釋。

    再解釋，權威術期刊表過些論文恐怕都被追根溯源，其究竟侵占個署名權都被翻并糾責。

    盛檸證據，些證據憑個當然查到麼細。

    但先背后幫忙，結果就為同。

    如果只盛檸單個，方或許還猶豫取舍，畢竟戴老教授，肯定比個值得偏袒，但如今加先，就算秉公處理也。

    權勢壓，既然沒公平言，就索性以權壓權。

    -

    因為于《鉆與》署名權問題，本之網過營銷，之譯者直對宣傳戴盈盈，現署名權拿回，肯定相應澄清，名譽能送別。

    于考慮，季涵還幫盛檸把段頻網，至于，就由命，定馬就被公撤掉。

    于于燕個話題，始被方壓著，閱量麼都，但沒過，幾個營銷號轉頻，話題又嗖嗖嗖。

    盛檸誓什麼都，連微博營銷客話都。

    季涵問號：“壓搜，誰頂搜啊？”

    盛檸迅速到個。

    為求證，刻個打話。

    “您真幫買搜？”

    “沒。”衍。

    盛檸更解：“個頻為什麼轉評論麼？”

    段頻流傳，部分因為引起共，畢竟術霸凌術侵占種況算得什麼概率事件。

    另部分也因為，頻里個控訴違師德為姑娘目亮，言流暢、邏輯清晰。

    得也確實很漂亮，翻譯，將能某些公國際議翻譯席到。

    因為件事兒也自己些系，于資本難得網，也難得烏煙瘴仔APP逛圈。

    著某些漸漸偏向評論，從始術維權討論到“個姐姐真得好漂亮耶”。

    得睛疼，衍又APP。

    扔里平板，嗤：“。”

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衍回答著顯很淡, 且對頻完全興趣。

    “還事兒嗎？”

    署名權事虧，盛檸跟再謝，但又得謝謝確實沒什麼用, 只好又：“于謝禮，您好嗎？”

    衍次跟個原本也就興起, 純屬脫而逗弄。

    平話其實，對耐也限度, 但個特別嘴欠甥女，甥女每回見到舅舅就跟個熊孩子似，又怕又偏惹。

    沒別原因，甥女就舅舅平板著張勿冰塊, 只對著候完全忘自己設，舅甥倆吵吵都些沒營養話。

    所以衍對誰都話，唯獨就對個甥女話。

    盛檸跟甥女方面很像, 個姑娘從文倆字麼, 成只懟懟。

    礙于位姓盛也個姑娘，衍就算惱也沒法真教訓。

    然后姑娘也恰好種仗著衍骨子里刻著紳士度, 偶爾跟沒沒。

    衍能，嘴對自然也就麼留。

    于模棱兩：“自己琢磨吧。”

    難題就跟領導送禮樣，送吧，沒, 送吧, 太浮夸，而且劃。