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“跟些干嘛？沒興趣。”

槽，已然被母親否定藝考，都煩，于莫景直接掛定話。

另，著莫景定無奈把揣回兜里，線擔憂鎖處個獨自。

向逞，自然愿被見副樣子。只能等點其辦法，托送點過。

起真愧景作，起難過得話，但接話語卻點沒現。

定也能識到，自己段規勸效果并好，至越越差跡象。

苦婆勸管用，直球阻攔更管用，僅僅只能通過些變相方式阻止。

就如同之，讓售票員賣票，讓同借作業抄，又或者裝受傷，讓放棄逃課陪醫務。

些辦法治標治本，并非久之計，畢竟些辦法都讓辦成事，本質，景從就沒真勸，從沒真識到應該并爭取自己途。

況并容觀，別治本事，候至連標都沒治，畢竟候根本攔。

愁苦麼久，定今終于到麼絲改變希望。

午放，剛好到個女問景準備報什麼。向悠悠哉哉景回答個女，語調神都產顯變化，雖然嘴里著沒興趣報名，但表里透向往卻無法遮掩賣。

果然，還呀。

似乎……個突破。費盡舌教，恐怕麼都抵過景真渴望得效。而麼逞，或許應該拐著彎推把，能太。

個槽庭況決定，景個完全無法獲得原本應該由庭該予、引導、支持、幫助。

加倍補。

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莫景照常過活。

別父母都幫藝考孩子打各個院報、招狀態，至策劃考試酒排，而莫景根本指望個庭能些幫助。

畢竟，母親態度已經很確。

本以為自己都放棄切實際藝考，但最竟然始斷斷續續收到些質信件。

些信件基本都蹈招相容，全解但由于社經驗而解得夠全面信息。猜測，估計過麼，參加過些比賽演，才導致些相構信件？就像垃圾群廣告樣？

起母親反對藝考態度麼堅定，莫景太好把信件扔垃圾桶。

而著定只能無奈嘆。，還得繼續信息才。

歷翻過，著莫景扔封又封信，定仍繼續寄。

，莫景照樣拆封信，展信，里面羅列著今部分蹈院報名、報名費及簡單介紹。

處觀察定再次目睹莫景把封信扔垃圾桶。

劉杰催促：“景，再沒好！”

“！”莫景步往劉杰邊。

教里定難免失望著個垃圾簍。

突然，到教面傳劉杰喊：“景，又回干嘛？”

連續腳步后，莫景邊回教邊答:“忘點！”

接而，定見個簍揉皺張又被莫景撿。

莫景像確認張什麼信息，表透著幾分驚。

皙細指劃過皺巴巴張，面好幾都標注文化錄取分，竟然比象很，完全以為麼攀。

劉杰還催促：“景，點！”

“！”著，莫景又自里張幾，最終把封信揣兜里，才跟著劉杰。

定擔憂好些表終于所緩解，著個揣著信背，唇角微微抿起。

嗯，次以再幫更詳細考綱。　　

莫景沒再扔過些信件，幾乎每封，都認真。別藝考打消息，好像也基本都收到。

些信件里材料就像顆顆誘果實，無暗示，以試試藝考，并毫無希望。

定能見莫景始咨詢其蹈藝考，也能見莫景偶爾操單杠邊練基本功。

麼，景。

接，便再推把，幫定決。　　

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廊邊，同樣蹈女驚訝問莫景：“什麼？媽幫報班？得自己練？”