孩子，推奶奶，最后全灑，壺就樣都灑到另個女孩。

樣事，個奶奶也沒女孩歉，只罵罵咧咧孫子話，最后沖沖。

莫景無奈向剛剛被灑女孩。

女孩平班級里最話孩子，名叫言言。懂事話，從沒讓莫景操過。但偏偏就因為份嚴超齡懂事，讓莫景尤其注，總擔孩子里什麼原因，才導致過分善解，敢像個孩子樣真放肆。

此刻言言被壺搞到濕透，也沒怪，沒，就自己凍得抖，默默用巾擦，副吵鬧，也敢麻煩任何模樣。

莫景嘆，趕緊把自己脫，讓言言先裹著：“言言，麼呢，濕老師，乖，老師幫拿烘干。”　　

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忙碌，孩子們匯演終于到尾。

莫景又又累又困，好容易準備收候，副“事好”表，到莫景邊：“景，惹事。”

莫景莫名：“麼？”

還未完，周現，表極為凝沖莫景句：“莫老師跟。”

莫景隨著周到個，剛，便見對。

男又又壯，副拍摔架勢，女雙環胸，巴仰得比誰都。莫景認識們，個父母。

，女趾昂話：“周，事太惡劣，們莫老師，專業，沒平，求為師表，但煽孩子炫富理，就真很作。”

莫景句都沒懂，怔愣著問：“圓圓媽媽，請問什麼嗎？”

女自腔里蔑音：“請問位老師，昨問孩子們麼？”

“呀。”課活躍氛，莫景確實問些簡單，鼓勵孩子問題。

比如，朋友們今什麼呀？哇，得很健康，很乖，保持哦。

朋友們今麼呀？嗯，按課遲到，好孩子呢。

些，什麼問題？

女嗤笑：“昨圓圓蹈班放后就跟，老師問麼。接著圓圓問，為什麼別朋友回答都爸媽送，但卻公交，得很丟。”

到里，女帶幾分咬切齒：“們們野雞老師教都什麼？！雖然們正規里義務教育老師，平差點，但惡臭成樣子，也真令作嘔。現圓圓非得纏著們買，子就壞。就問麼著？現個蹈都被羞辱？們老師，就麼危害孩子理健康？問種煽孩子攀比問題？”

兩夫妻唱，男又拍好幾次子：“們造成們孩，得同面都抬起，們得負責。”

莫景旁邊著，子便。

被孩子問到為什麼里沒，便惱羞成，綱線，認為問題該問問題，麻煩。

周雖然理，但畢竟，費，也好得罪，只能耐著性子直撫：“圓圓媽媽得事應該麼處理？，們以后也嚴禁莫老師再問樣問題。”

著，周朝莫景使使：“莫老師，跟兩位個歉吧。位，也希望們原諒莫老師，嘛，經驗，才考慮周。”

莫景本能抗拒種莫名其妙，但規定，能跟起沖突，捏拳，需很力才能忍對面脫罵。

歉？

莫景蹙眉著跟。

“歉！麼嚴問題們還讓繼續教孩子？”女置信拖音，“們求除！性質太惡劣，誘使孩子攀比拜，打擊孩子自信，們還繼續用樣老師，就助紂為虐。信信反就們到網？讓所都們麼教孩子？”

個，周連連賠笑：“別呀，息息，鬧網麼干嘛呀對對？們好好談個事嘛。樣，們位先回，莫老師邊肯定處罰，只除個事，們得討論。等討論完，管除還其處罰，到候定們滿歉方案。們麼樣？”

周連續賠笑之，對罵罵咧咧。

男還對著莫景錘板，用指指著：“點。