然而，接到莫景后，帶處邊臺，至著臺帶莫景買藥，也送回。沒能麼臺也跟著穿越。

為峰繼續解釋：“空坍塌，兩個空其，因為兩個空自己相差并，們完美為，但個自己差異太，融，造成兩個現狀。”

為峰抬起眸：“所以，從個空穿越到另個空，而所，都處個崩塌后，為空。”

25.  第 25 章   比較。

【今馳】沉默良久。

原, 《空崩塌》個名，個。

原撐著傘跟景逢刻，便兩個空崩塌成個刻。

怪得……

為峰步解釋：“本個, 也本只個空。但能由于些事件展同, 或者其什麼原因, 造成原本個空, 某個點始分裂成兩個。種分裂暫，臨, 也被空唯原則允許, 于空現又將兩個空修復回個。”

【今馳】轉向為峰：“但老師，您還沒解釋, 為什麼能告訴景, 能告訴其, 跟個同個？”

“們種反常狀況, 本就越越好，然只惹麻煩。而且只樣，才能跟保持勢均力敵，相互制衡。只, 才全。”

為峰也【今馳】沒懂, 提：“兩個空崩塌成個只始，融還, 修復功能始終運, 始終修復掉或者其個，最終變成只個今馳狀態。

確定能直跟平分？”

“世界認對半分, 什麼比過？”

為峰沉沉嘆，底起些擔憂：“到個為空現狀吧？空崩塌后，其由于性格、處事方式、觀等等兩個空都沒什麼區別, 從而都融成個，們完成融后，展現偏向于另個記憶。個姑娘記得跟兩相處，父母記得也跟相處，其依然如此。證空修復方向，更偏向方，偏向。”

【今馳】，問：“難所記得都？”

“肯定，里畢竟為空。”為峰，“所以個空定也些記得，記得。只記得更。”

【今馳】默默點，表示懂。

，得留活記得，而今馳。

又為峰乎嘆息吐后，男繼續：“用費力適應空，對而言，現狀變化。而，跟現狀格格入，就像跟空相融樣，非常容易成為被修復被清除個。旦讓些只記得識到，世界認同很容易問題。”

最后，為峰總結：“目個世界，屬于個空痕跡于屬于空痕跡。也就，從世界崩塌刻始，現狀就對利，也對非常危險。

必須咬緊，能顯得格格入，能讓些只記得現，尤其些，比如個姑娘，比如父母。”

【今馳】點：“好，謝謝老師，。”

為峰囑咐句：“其實更建議因為個姑娘另個自己產爭執，就讓又麼樣？平共處才正確，全比較。”

為峰等著【今馳】點，但【今馳】沉默許久，用很很音。

“比較。”

為峰之后，【今馳】個著，著個為次性塑料杯。

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今馳最數著過子。

，，盯著歷某個期。

之歉候，答應莫景再用周幌子，考慮到莫景都成樣，也確實敢再各種理由讓過邊。

尹事澄也讓必須沉，囑咐兩莫景，故莫景。畢竟號都被拉，煩，只加。

能讓過，也能，麼現今剩便只條。

等。

為此，今馳問政邊拿同，反反復復好幾遍。

依照同，莫景到候得跟們公司作員們打算辦酒宴臺。

而今，算等到。

今馳些復雜。好容易能理由見面，自然興，但就算見面，也能跟莫景什麼，更能能展。