某妻子陳某被送往醫院搶救。

肇事者徐某現，徐某女兒傷，個事件到現為止，引連續追尾事故，傷。

第303章:雙線（10）

方始著調查個事件更為具龍脈，以及用自己技術調查幾個涉事員。

惜個份某個族爺，能排個管或者秘，能局“分鐘之，們全部資料”。

惜，現沒系統支援，只個比普通經歷些普通，所以只普通樣選擇，靠自己解決問題。

第，方往，現班同們，似乎都討論同件事。

方直接昨自己打招呼名同，“喂！什麼況？”

“隔壁班徐珊珊，貴父親撞父親！”

方第反應：倒打耙嗎？監控很顯嗎？】

過孩或許真實況，因為徐珊珊昨還，也沒途被叫過。

而徐珊珊，放之后才從母親里解況。

“們殺👤犯兒子同！”

“們老師吧！起，也許就把除呢？”

“太怕，殺👤犯兒子哎，被報復啊？禍！”

“嗎？”

“萬公交，讓爸撞公交呢？”

“確實，們同。”

方理理朵，得事就麼簡單！

個副本等級定，如果麼簡單就通，也別規劃游戲里，直接劃到空管理局里養幾個屁孩玩過得。

到里，方沒舉萬，貴照常，像沒到同們討論般，著自己事。

很清楚，就算鬧到老師里，真相老師，也猶豫。

總能直接告訴群孩子們，徐珊珊謊，徐珊珊父親酒駕害父親。

老師放任管，因為現貴才受害者，所以老師們站讓們以訛傳訛。

但老師又能管太，因為徐珊珊并真相，再加徐珊珊未成，受保護群。

個度很難把握，偏向于貴，就告訴群孩子，徐珊珊撒謊，識到自己被騙孩子們，將轉移到徐珊珊，更為惡毒猜也們變得理所當然。

偏向于徐珊珊，又或者直接讓們討論件事，反而又讓孩子們以為，真相就如此，令件事適得其反，又傷害到貴。

數，都就，們第到，自己得件事沒對，而，其麼。

從眾理引導們融入眾，個欺負個，叫欺凌。百個欺負個，也叫欺凌。

萬個欺負個，似乎就變成“正義”與理所當然。

自詡拿著正義之槍，殘忍無指向無辜之。

“沒誰無辜。”

音突如其，打斷方緒，“誰？”

“嗯？方，麼？”

沒誰？

“沒事！而已。”

剛剛還麼解決件事著！突然音就像自己什麼樣，現。

第304章:雙線（11）

正義，過群烏之眾，將邪惡換成正義穿，然后用著正義名號泄自己緒。

沒誰無辜嗎？誰話？

方從認為自己，現精神力等級并，而且現精神力也，根本能現況。

但尋到誰蹤跡，顯然對方麼精神力等級比，麼就對精神力掌控比精。

句話，個提示嗎？告訴，貴并無辜，還讓候，用貴受？

方暫將疑問壓，事真相就，如果個事沒得到很好解決，必候利用，也。

過，能啟輪回，似乎就因為原本就沒很好解決問題。

班級面，桑榆靠廊墻，距解邊況。

【確實預測樣，過為兩條著游戲線。

如果樣話，未自己留信息，就以避免很問題，定能直接結束游戲呢！】

“未，定選擇接收自過提示呢！

況且，未游戲已經順利結束，就算留，也法則作用，丟失線。”

【試試麼？】

桑榆，蝕慫恿，但并個被易慫恿，“試！”

事實，麻煩，所以也自己麻煩。

個世界識，也準點，敢當面提。