眾沒辨別能力，因而無法判斷事真偽，許經起推敲觀點，都能而易舉得到普遍贊同。

華：烏之眾】

桑榆：正確與群之，們往往選擇群，件很正常事！】

華：您平息眾緒，讓理智嗎？】

桑榆：實際，回答并能代表什麼，互聯網，每個都需鑒別真偽能力！】

桑榆：所以，目什麼，們只能自己判斷。】

華：們？】

桑榆：們試探，們集結兩個以智慧，判斷。】

桑榆：虛假包裹真相面層又層繭，需層層將其剖，才能窺得真相。】

華：該麼真相？】

桑榆：真相并。】

華：麼，什麼？】

桑榆：，如何鑒別謠言，如何保證自己成為愚者。】

桑榆著差，把已經碼好文字。

部分都烏之眾，但部分都被稱為烏之眾。

類度社性物，們活社之，卻標榜自己特獨，著將自己群拎，自己與眾同。

當們需選擇，們又將自己放回群之。

就好像，如果群錯，錯，而帶，即便沒領羊，們也能自慰。如果群對，們又自信，自己錯誤選擇。

第258章:謠言（18）

桑榆閉，幾個搭檔交代各自作后，就線索。

如果窩公司，現，根本無法得真相。

“喂，徐珊珊姐嗎？桑榆，亮報社記者。”

桑榆還沒，徐珊珊就打斷桑榆話，“什麼事程浩，。”

用完就丟，真無！現個態度因為自己已經沒利用價值嗎？演都帶演！

為完成扭轉評種事，如果樣話，沒必啊！

把以完成們件事。

“好吧！拜拜！”

桑榆掛斷話后刻修改自己程，反正愁沒事。

作，洛些緊張，“師傅，們等？”

桑榆，“雖然面，輝娛點名讓組跟徐珊珊事，所以徐珊珊邊們以放放，們調查其事。”

畢竟就算拿到線索，也沒們，而且真假性更加難以辨別。

洛微微松，“調查什麼？”

桑榆卻答非所問，“徒弟，嗎？

很都以為，網絡法之，們以用對自己言負責。

們每個圖片，過每句話，都能暴們位置，態，齡，法等等等等。

們以為，們活互聯網之，沒們現實都干些什麼，但實際，們已親將自己信息送到壞。”

洛所以，“，師傅，為什麼些啊？”

些，其實個就能懂吧！

桑榆所指，“網絡尚且能將自己個信息暴得覽無遺，麼現實，自己過些什麼，很都，只沒點呢？

今第課，無論什麼事，都考慮好后果！或許追究，但定！”

“師傅…………”

就洛糾結候，司突然話，“到。”

確定完司話后，桑榆，“好！到，曝徐珊珊丑聞，引導輿論造勢，占用公共資源，危害社治，造謠傳謠誹謗帖！就附。”

洛，個聞，激到，“啊！們現就抓？”

桑榆拉回洛，非常，“抓啥？抓警察事！們作用什麼？報實事！

如果們驚對方，條就倆記者驚罪犯，導致警察布網落空！

第課，無論聞，誘惑，都能為欲望，度與流量迷失本！最后很容易，得償失！”

司個候，“難怪讓私！如果報社作，到記者里，就害怕，連帶著懷疑警察也里！”

桑榆著司分析，又，，“當然，第課，們耐！記，們獵，獵物！

過放吧！第現觀摩，能到！”

第259章:謠言（19）

桑榆差，對攝師，“如果游戲順利通話，就排！

幫好洛，打勢以之，們都待！探探況！”

洛到桑榆半句，只桑榆讓留，擔與害怕之余，洛趕緊，“師傅，……”

桑榆豎起指放唇，“噓！獵習放置誘餌之，需等待！”