種況桑榆到！

就像桑榆對樣，還希望誕孩子，也定能困難。

因為孩子面臨問題樣！同樣沒資源，種況，孩子必須成，也只能成。

雖然個過程，彎，但顏如玉求志都非常。

成，總犧牲，麼？

【簡單交易而已！曾過句話，事物因為信改變，只相信，就！

，界到界求志，讓界們創造理國，此并理，因為們謊言，成，至向。

但即便如此，們也盡切辦法活！

將希望傳遞，將信帶回！只面世界相信個世界獨，麼個世界就以真實！】

只愿相信，就！

“神信仰之力也麼……”

方嘴里呢喃句，突然悟過，“等等！麼麼解麼自信！至到利用類！”

方桑榆真正計劃，確與方案相似，但個里只完全設，制定計劃被途否定設。

包括方案，雖然沒打叉，但計劃制定完成后，到顏如玉對界語，顏如玉還著界，所以最終決定實施方案。

方案將理世界現實化……而桑榆選擇讓現實與理共。

類相信理國，為理國提供信仰之力，雖然缺很素，只能讓理國活精神之，沒現實所需物質載，無法幫助現實化。

但卻以讓理國項計劃最終落實……讓理國真正活理之……

“麼，為什麼讓們認清現實？”

讓們個世界假？

【能量夠啊！】

【刺激，沒夠信，根本無法跨越空，別讓面啊！】

【而且，始把們當成沉迷游戲玩哎！】

【叔！們自識！】

【所以猜到個世界個游戲候，就直著麼救些玩！】

候，顏如玉吐槽技，著轉移話題，剛好顏如玉又提到過……

都麼事！

差點游戲世界滑盧！

第120章:（18）

【緣巧之，里物都個世界原物！】

【叔，現已經游戲失敗！】

“所以，最后還讓們真相？”

【誠實帶壞孩子！】

【活謊言之，對于些孩子們，未必好事！】

方起，對著桑榆問，“現很好法呢！至個更好提議，？”

【愿聞其詳！】

……

“對，麼，還名字呢？”

【桑榆！】

【隅已逝，桑榆非！】

【，切都得及！】

“嗯，切都得及！”

“真面世界啊！”

……

“，麼樣？”

顏如玉著滿，詢問到。

，“玉玉！吶，好抱抱！們象力子被激，子填飽肚子！

好久沒麼飽，好激啊！好抱抱啊！如果實就好嗚嗚嗚嗚！”

顏如玉頂著虛擬形象萬變笑，“如果實，放定揍！”

，“桑榆留計劃到環？”

旁邊作員拿著計劃回答，“如果創作力話，用著急，通過直播件，像理國國民們投放顏如玉檔片吧！

沒過片童，完童！”

顏如玉嫌惡，“個伙，就著麼把榨干嘛！”

戳穿，“，調片并需消耗能量啊！”

理國度將識管控起，因為過，識曾度禁錮著國民，所以識只對擁象力國民放。

也許，識禁錮國民，而且國民對類識興趣，所以沒因為獲得識而帶悅。

作員旁邊補充到，“片請記得定定量播放，而且24播！

孩子需養成良好作息規律，并且孩子缺乏自主判斷能力，次性播放太久話，孩子們能沉迷其！”

顏如玉評價，“，養孩子呢？”

，“孩子片沒錯，讓孩子片也沒錯。

同孩子件事，但同教孩子該如何件事！”

所以，才定定量，管控好播放量。

顏如玉接著分析到，“步，就讓孩子們打游戲？”