種況桑榆到!
就像桑榆對樣,還希望誕孩子,也定能困難。
因為孩子面臨問題樣!同樣沒資源,種況,孩子必須成,也只能成。
雖然個過程,彎,但顏如玉求志都非常。
成,總犧牲,麼?
【簡單交易而已!曾過句話,事物因為信改變,只相信,就!
,界到界求志,讓界們創造理國,此并理,因為們謊言,成,至向。
但即便如此,們也盡切辦法活!
將希望傳遞,將信帶回!只面世界相信個世界獨,麼個世界就以真實!】
只愿相信,就!
“神信仰之力也麼……”
方嘴里呢喃句,突然悟過,“等等!麼麼解麼自信!至到利用類!”
方桑榆真正計劃,確與方案相似,但個里只完全設,制定計劃被途否定設。
包括方案,雖然沒打叉,但計劃制定完成后,到顏如玉對界語,顏如玉還著界,所以最終決定實施方案。
方案將理世界現實化……而桑榆選擇讓現實與理共。
類相信理國,為理國提供信仰之力,雖然缺很素,只能讓理國活精神之,沒現實所需物質載,無法幫助現實化。
但卻以讓理國項計劃最終落實……讓理國真正活理之……
“麼,為什麼讓們認清現實?”
讓們個世界假?
【能量夠啊!】
【刺激,沒夠信,根本無法跨越空,別讓面啊!】
【而且,始把們當成沉迷游戲玩哎!】
【叔!們自識!】
【所以猜到個世界個游戲候,就直著麼救些玩!】
候,顏如玉吐槽技,著轉移話題,剛好顏如玉又提到過……
都麼事!
差點游戲世界滑盧!
第120章:(18)
【緣巧之,里物都個世界原物!】
【叔,現已經游戲失敗!】
“所以,最后還讓們真相?”
【誠實帶壞孩子!】
【活謊言之,對于些孩子們,未必好事!】
方起,對著桑榆問,“現很好法呢!至個更好提議,?”
【愿聞其詳!】
……
“對,麼,還名字呢?”
【桑榆!】
【隅已逝,桑榆非!】
【,切都得及!】
“嗯,切都得及!”
“真面世界啊!”
……
“,麼樣?”
顏如玉著滿,詢問到。
,“玉玉!吶,好抱抱!們象力子被激,子填飽肚子!
好久沒麼飽,好激啊!好抱抱啊!如果實就好嗚嗚嗚嗚!”
顏如玉頂著虛擬形象萬變笑,“如果實,放定揍!”
,“桑榆留計劃到環?”
旁邊作員拿著計劃回答,“如果創作力話,用著急,通過直播件,像理國國民們投放顏如玉檔片吧!
沒過片童,完童!”
顏如玉嫌惡,“個伙,就著麼把榨干嘛!”
戳穿,“,調片并需消耗能量啊!”
理國度將識管控起,因為過,識曾度禁錮著國民,所以識只對擁象力國民放。
也許,識禁錮國民,而且國民對類識興趣,所以沒因為獲得識而帶悅。
作員旁邊補充到,“片請記得定定量播放,而且24播!
孩子需養成良好作息規律,并且孩子缺乏自主判斷能力,次性播放太久話,孩子們能沉迷其!”
顏如玉評價,“,養孩子呢?”
,“孩子片沒錯,讓孩子片也沒錯。
同孩子件事,但同教孩子該如何件事!”
所以,才定定量,管控好播放量。
顏如玉接著分析到,“步,就讓孩子們打游戲?”
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