讓各位記者，以及農業圈朋友品鑒。

們作員已經與實驗主創員溝通，至于溝通結果敬請期待。”

宋鳶完后，將讓位主創員言。

宋鳶鏡面樣番話。僅戰，還將對方架烤。

如果對方答應，就以們問題。

【宋姐姐都，就個普通良性競爭。既然良性競爭，得比拼也挺好，還能促產品完善與步展。】

【實驗答應吧。】

【答應，很容易被別懷疑實驗偷宋姐姐孩子。】

到現周副教授還沒宋鳶打什麼如算盤。

實驗溝通教務部主任推而入，湊到宋鳶邊，“實驗主創員已經答應。”

主任沒刻壓音，現媒以及直播網友都到。

【吧，實驗答應比拼，到候誰丑誰尷尬。】

【們農研界瓜得像個老。】

【第次得自己沒文化。】

【也難怪現娛記者越越好，根本懂，過能，們敢面碰面比拼，肯定都恃無恐。】

現娛記者從始到瓜驚，到現已經始逐步擺爛。

實驗布已經結束。

們原本準備，宋鳶卻讓教務處主任們交涉比拼。

們也到網消息，至對于兩究竟誰偷誰孩子起投票。

但投票結果而，宋鳶主創團隊以百分之票選碾壓團隊。

被推，實驗主創團隊分別入，周教授等對實驗幾都嗤之以。

宋鳶面無虞招呼幾落座排，回到自己位置好。

【玩得麼刺激嗎？隔著屏幕都能夠受到兩團隊劍拔弩張。】

【農幾位教授神，隨都能薅打起陣仗，只宋姐姐好淡定。】

【自從始追宋姐姐，還沒到宋姐姐緒失控候，管什麼候，宋姐姐緒都好穩定。】

待到幾位教授講完負責部分之后，面輪到孫教授。

孫教授打演講稿剎，頓，捏著稿子指由縮緊，回張摩挲，向鏡神沒麼自然。

宋鳶直注孫教授方向。

到孫教授神后，故作問，“孫教授稿子什麼問題嗎？”

孫教授馬收斂起緒，連連搖，“沒問題。”

宋鳶緊跟著點，“請宋教授始吧。”

孫教授著稿子數據剖析。

到半，宋鳶注到臺實驗幾位主創員很好，嘴角勾起抹好弧度。

【雖然兩言連起句都懂，但們數據好像樣。】

【特實驗錄播頻，仔細對比們數據真樣，而且相差還點，沒懂得方面員過解答。

】

【難誰偷誰孩子就微乎其微數據差。】

【難怪之記者提問，宋姐姐讓們等布結束就答案。】

【為個研究員告訴們，些微乎其微數據，差個數字都造成相差很結果。】

【瓜，們繼續等宋姐姐結束。】

孫教授略帶磕絆將稿件容分享完畢。

面輪到兩個團隊比拼們研究成果。

作員分別將兩個主創團隊所研培麥端，分別放兩張。

從往依次擺放麥，研磨麥以及加成湯面。

宋鳶起接過團隊遞話筒，“為最限度保持物最本，們選擇湯面。

面里沒添加任何添加劑，煮面采用都凈化過后純凈。”

作員分別將面裝入杯，擺放，方便品嘗們實驗成果員。

記者依次圍，從麥粒表面面肉根本著其差別，只能靠嘗其，品嘗差別。

些太懂記者敢妄，怕再當顯包。

負責農業板塊姐姐先步端起杯，用次性筷子挑起根面條仔細品嘗。

完之后又馬到隔壁團隊，端起杯。

姐姐第，神微妙，只點點什麼都沒。

姐姐面打樣，些娛記者才敢作。

【們只顧著自己，倒品評后，們也好到底什麼，都們饞。

】

【用后，單神就，應該宋姐姐研究團隊更好更飯。