“們，如果們女孩子起，兩句英文，很？

但英文又只個，個候，如果能用英文再兩句數題——

無敵？”

何教習話，成功激起員們熊熊斗志，個個又嘴巴抹蜜樣，恭維起何教習。

何教習忙叫們都回自己位置好，講起課：

“0zero，1one，2兔兔……“

何教習策略分成功，所員都跟打雞血樣，以所未，習個數字。

只除——

何教習皺目到阿面：“麼沒？”

阿微微笑：“讓女孩子得厲害，就個英文女孩子，什麼，都得很厲害。”

何教習：“……”

阿又突然擠擠，笑：“騙！其實已經背。”

著，主默背起個數字：“zero，one，兔兔……”

何教習面無表著，差點忘，阿昨習英語，就顯示很賦。

何教習著面片空練習冊，，抬敲敲：“先，再其。”

阿：“……”

🔒278 姐姐

何老師注，阿掙扎半，終究還拿起，嘗試著起第個數字Zero。

，就像匹脫韁野馬，橫沖直撞，完全受控制。

何教習則盯著鬼符，久久無語，半晌，言由衷夸獎：“第次成樣，已經很好，繼續努力。”

何教習向講臺，兩步，識殺個回馬槍，到，阿，已經放。

何教習步流，到阿旁，音，卻字字如錘，錘阿：“文，，就文盲，英語，也樣？”

阿震，抬起，滿認真，“您對，何老師，認真練習！”

何嬌愣，以往阿，麼憨，麼帶著燦爛笑，還第次到如此認真樣子。

何嬌突然現，男修眉俊目，就，還挺帥！

俏微，：“沒什麼，肯努力就好。”

話罷，何嬌轉過，步向著講臺。

“好，都差，們繼續，eleven，twelve，thirteen——”

邊，邊，臺們已經傻，就叫：“何教習，也太復雜吧！”

“就！還咱們文簡單又方便！”

何教習頓，轉過半個，揚眉：“其實難，們，就剛剛過基礎數字變形，加個teen？”

又繼續：“fourteen，fifteen，sixteen——”

到數字19：“nineteen……，后面簡單？”

何教習抬起，向員們，絕部分都茫然，只阿，線相交候，肯定點點。

何嬌暗嘆，直清楚，夜習，部分員，本基礎就很差，又麼習。

教起才現，比預更糟糕。

碰到個好員，就免惋惜：配絕部分員習能力，優秀員，免就被耽擱。

何嬌頓些興闌珊，，今，員們，能把0到19，就已經很錯。

何嬌直接把對準盒丟，宣布：“今就個數字，誰能并面默遍，就以提放。”

員們絲毫沒半點興，個個愁眉苦練習起。

何嬌線落阿，后者卻完全沒注到，只專注著板，，就。

阿嬌盯著，腳，又到阿邊。

，著阿抄字母，從最初醉酩酊，橫臥，到酒至半酣醉，起倒歪——

也算步……吧？

個專，個認真，，竟到課，還其員喚，何嬌才如初。

阿也后后現，何嬌，竟然邊站久。

何嬌揉揉些酸痛脖子，“好，課吧。”

頓，所歸似箭員，補刀：“回，好好練習19個數字，課抽查。”

嚎遍野。

宋浣溪頓，滿著剛剛完半章：以老為原型，渣，果然很成功。

打個呵欠，，沒把稿收起，就攤放子。

等老起到，且什麼反應。

到里，宋浣溪，瞬就愉悅起，哼著。

……

夜好眠，到自然。

好，精神就好，宋浣溪神采奕奕先到，放稿，嘖，雖然擺放位置沒變，卻顯被過——

特放根碎，已經見蹤。

宋浣溪里數，也急著調戲老，悠悠洗漱，等洗漱完，老已經把飯好擺。