“們,如果們女孩子起,兩句英文,很?
但英文又只個,個候,如果能用英文再兩句數題——
無敵?”
何教習話,成功激起員們熊熊斗志,個個又嘴巴抹蜜樣,恭維起何教習。
何教習忙叫們都回自己位置好,講起課:
“0zero,1one,2兔兔……“
何教習策略分成功,所員都跟打雞血樣,以所未,習個數字。
只除——
何教習皺目到阿面:“麼沒?”
阿微微笑:“讓女孩子得厲害,就個英文女孩子,什麼,都得很厲害。”
何教習:“……”
阿又突然擠擠,笑:“騙!其實已經背。”
著,主默背起個數字:“zero,one,兔兔……”
何教習面無表著,差點忘,阿昨習英語,就顯示很賦。
何教習著面片空練習冊,,抬敲敲:“先,再其。”
阿:“……”
🔒278 姐姐
何老師注,阿掙扎半,終究還拿起,嘗試著起第個數字Zero。
,就像匹脫韁野馬,橫沖直撞,完全受控制。
何教習則盯著鬼符,久久無語,半晌,言由衷夸獎:“第次成樣,已經很好,繼續努力。”
何教習向講臺,兩步,識殺個回馬槍,到,阿,已經放。
何教習步流,到阿旁,音,卻字字如錘,錘阿:“文,,就文盲,英語,也樣?”
阿震,抬起,滿認真,“您對,何老師,認真練習!”
何嬌愣,以往阿,麼憨,麼帶著燦爛笑,還第次到如此認真樣子。
何嬌突然現,男修眉俊目,就,還挺帥!
俏微,:“沒什麼,肯努力就好。”
話罷,何嬌轉過,步向著講臺。
“好,都差,們繼續,eleven,twelve,thirteen——”
邊,邊,臺們已經傻,就叫:“何教習,也太復雜吧!”
“就!還咱們文簡單又方便!”
何教習頓,轉過半個,揚眉:“其實難,們,就剛剛過基礎數字變形,加個teen?”
又繼續:“fourteen,fifteen,sixteen——”
到數字19:“nineteen……,后面簡單?”
何教習抬起,向員們,絕部分都茫然,只阿,線相交候,肯定點點。
何嬌暗嘆,直清楚,夜習,部分員,本基礎就很差,又麼習。
教起才現,比預更糟糕。
碰到個好員,就免惋惜:配絕部分員習能力,優秀員,免就被耽擱。
何嬌頓些興闌珊,,今,員們,能把0到19,就已經很錯。
何嬌直接把對準盒丟,宣布:“今就個數字,誰能并面默遍,就以提放。”
員們絲毫沒半點興,個個愁眉苦練習起。
何嬌線落阿,后者卻完全沒注到,只專注著板,,就。
阿嬌盯著,腳,又到阿邊。
,著阿抄字母,從最初醉酩酊,橫臥,到酒至半酣醉,起倒歪——
也算步……吧?
個專,個認真,,竟到課,還其員喚,何嬌才如初。
阿也后后現,何嬌,竟然邊站久。
何嬌揉揉些酸痛脖子,“好,課吧。”
頓,所歸似箭員,補刀:“回,好好練習19個數字,課抽查。”
嚎遍野。
宋浣溪頓,滿著剛剛完半章:以老為原型,渣,果然很成功。
打個呵欠,,沒把稿收起,就攤放子。
等老起到,且什麼反應。
到里,宋浣溪,瞬就愉悅起,哼著。
……
夜好眠,到自然。
好,精神就好,宋浣溪神采奕奕先到,放稿,嘖,雖然擺放位置沒變,卻顯被過——
特放根碎,已經見蹤。
宋浣溪里數,也急著調戲老,悠悠洗漱,等洗漱完,老已經把飯好擺。
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