見阿浣——

見阿浣——

浣——

Beauty！

……

初審編輯拿到署名笑信，第沒拆，直接總編：“查總編，笑回信！”

查主編眉毛挑，接過信，里掂，登眉梢：份量，萬字絕對！

刻拆信，起，目，轉，稿就被遍，呼，劇依吸引，尤其男主角阿，似乎更魅力。

同樣問題還英文過，過既然決定賭把，就考慮麼。

直接把底稿推初審編輯：“按流程，審遍再審，沒問題就直接排版。”

頓，查主編斬釘截：“報，能到部！”

初審編輯痛應，往腳步，卻由幾分：查主編文，還沒呢！

當編輯為啥，就圖個先睹為嗎！

🔒254 you are好聰！

宋浣溪從到清灣片就始，滿子都，自己稿子表什麼樣子——

報什麼部位，目正方，還邊邊角角？

表以后，？

如果無問津，被砍掉？

報個者榜，根據者信，予正連載個排名，排名墊底兩部，據被制求結文。

患得患失，努力，卻始終無法到。

直到朱笙簫滿驚，“阿浣！啊，絕對到，《》劇本里，竟然用編段！”

宋浣溪怔，還沒反應過：“什麼？”

朱笙簫已經把劇本塞到里，連催促：“！就段！”

宋浣溪識順著朱笙簫指：

“寶兄弟，個貔貅含玉繡球麼樣？”

寶玉顯些焉：“寓挺吉祥。”

寶釵笑笑，放繡球，又拿起個，“個魚呢？”

寶玉點點：“也錯。”

……

宋浣溪猛睜圓，張俏幾乎貼劇本，沒，沒錯，就滾繡球！

“繡球滾滾，滾到。”

“繡球滾兩滾，滾福與祿。”

字差！

幾乎毫無改被編入劇本！

宋浣溪忍遍又遍，半晌，笑，暢至極！

，才現，原個，榮昌業，累積如此挫敗，讓始懷疑，自己到底編劇料——

現，報過稿，裴氏兄弟業片，又采用編段！

宋浣溪原本始搖作之，驀然堅定起！

股沖從底起，顧得朱笙簫還邊，宋浣溪拿起，刷刷刷起：

何教習笑終于止，忍著笑，教起阿：“tree，flower——”

阿認真跟著復遍：“tree and flower——”

何教習詫異阿，沒用到連接and，只課候，提，沒到個員，竟然直接就以致用。

何教習，詢問：“阿，蠻聰，習真很，以沒嗎？”

阿苦笑：“候，父親病故，母好，面還弟弟妹妹——”

音嘎然而止，何教習卻已經然于。

兩個沉默，只如既往柔傾灑。

片刻后，阿率先：“過現好，弟弟妹妹都畢業，作，里負擔很。”

撓撓，憨笑：“就點，換個薪點作。”

頓，阿指著邊燈：“ teacher he，What’s this？”

竟放過絲毫習，刻就入求教。

何教習也很配，“it is a street lamp。”

又步解釋：“street，lamp燈，所以連起就燈。”

阿神，忍笑：“文樣？”

何教習點笑：“語言本就很共同之處，然種語言為何能翻譯成另種呢？”

阿力點，“teacher He，you are好聰！”

何教習怔，隨即再度笑得枝顫，“you are好聰too！”

笑片刻，主又教阿聰麼。

阿點點，復述遍，抬向，正值，圓潤綽綽，仿佛廣寒宮也顯真容，：“候，最過節，端午粽子，餅。”

“父親還，騙，如果好好習，嫦娥仙子就送塊獨無餅。”

“就努力考第回，然后就收到塊印字餅，當，嫦娥仙子，真美善。”

何教習忍莞爾，“候很呀。”

還信種故事。

阿微微笑：“又到，能教用英語，嫦娥仙子美善句話嗎？也許，得把紀還用功，興，定又送餅。”

“到候分半。”

何教習哈哈笑：“沒問題，過餅只蓮蓉蛋。”