教極其認真以及嚴苛。

　　故，蘇嬌嬌蘇哲接受爺爺補課，都恐懼神。

　　得，們平沒接受爺爺摧殘。

　　然而以往經歷讓們，反抗毫無作用。

　　蘇嬌嬌蘇哲本還將脫苦希望，寄托許婭靈。

　　畢竟許婭靈受蘇振宏。

　　萬萬沒到，姑娘被爸爸曉之以之以理，易就“當”。

　　于，個孩子淪為難兄難妹。

　　才第課，許婭靈就改變對公印象。

　　以，公里藹，現就恐怖。

　　比旺老師課變化還！

　　為什麼些老師課課都像換個似？

　　難們兩幅面孔嗎？

　　孩子通其緣由。

　　而且，平公都夸自己。

　　結果到課堂，自己稍微沒跟，就被公笨。

　　許婭靈嚇得都哭。

　　另邊，婭宛況比哥哥姐姐們好。

　　課樣——

　　“婭宛，跟著婆好好呀？”

　　“嗯嗯！好呀！窩~”

　　“，……婭宛，樣擺，跟婆……”

　　婭宛卻已經玩嗨，像個失控蚤，蹈，面部表極其奔放。

　　很顯然，已經放棄表管理。

　　蘇母節奏漸漸被孫女帶歪。

　　到最后，蘇嫂無奈喊：“媽……”

　　蘇母喘，：“先歇兒，。”

　　蘇嫂只好頂。

　　“婭宛，們現唱好好？”

　　“好呀好呀！窩唱，螺號嘀嘀嘀吹……”

　　婭宛馬興致昂放唱。

　　蘇嫂著唱，調子基本對，就記。

　　然后就耐教婭宛唱兒。

　　婭宛還挺起勁。

　　完全沒別朋友幼兒園適癥狀。

　　唯問題，概就婭宛緒，就無法控制自己——簡言之就容易放自。

　　因為婭宛太，課哥哥姐姐們，都受到響。

　　沒到第課，就暴麼問題。

　　許婭靈適應公變化，直接媽媽面哭，公太嚇，公課。

　　婭宛課太嗨，響到蘇嬌嬌等。

　　最后們商量，決定改變策略。

　　像婭宛樣性格，其實最適戶教。

　　至于許婭靈害怕蘇振宏問題……

　　經過蘇妘反映，蘇振宏也識到自己嚇到孫女，很就孫女歉，并且承諾后面再“兇”。

　　同，蘇振宏現孩子們午習效率非常。

　　便提議往后課程縮為半，午課，午參加勞。

　　如此，孩子們厭緒也加。

　　眾致認為個提議很好，后便按照個課程。

　　見孩子們習漸入佳境，許庭也就放自己事。

　　蘇老蘇老也種好懶，到妹妹妹夫里，們也非常主幫忙干活兒。

　　趁著里兩個免費勞力，許庭又縣采購批苗。

　　剩，們都種度過。

　　由于蘇振宏，讓孩子們勞驗活，鍛煉志。

　　故而到午，許庭就回，把半課孩子們接到果。

　　然后果，就傳孩子稚嫩。

　　婭宛練習舅媽教兒，蘇嬌嬌也唱，就跟著塊兒唱起。

　　，都唱，導致越越嘹亮。

　　郭民過果，到里傳，都到很奇。

　　即便實忙，也忍過。

　　回后，又把些趣事講述里。

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　　作者話：

第239章 龍成熟

　　約半個后，龍成熟。

　　又又圓龍沉甸甸掛滿枝，許庭又始賣龍！

　　至于荔枝，還些。

　　許庭種太，再麼賣也賣過。

　　們把荔枝摘，由許庭運“解決”——許庭對法，把荔枝運到縣，送些自己作客，其都便宜賣。

　　實際，許庭把荔枝收到B倉庫，并且啟保鮮防護罩。

　　保鮮防護罩旦啟，期限之，所放入B倉庫物品都能夠保鮮。

　　摘完荔枝，許庭便像以賣荔枝樣，午摘龍午賣。

　　挑午個，也讓孩子們能夠參與。

　　雖蘇振宏個老古董樣古板教師，教育方面套。

　　，很識從課本到，而些識又個命之本，也只好活識，才能耐課本識。

　　如果個懂得活疾苦，努力。