“、考百分……”

　　其實，許婭靈雖然忍冒淚。

　　但從作弊刻起，或許就料到。

　　故當就始神寧，導致錯答案，才考得如張翡。

　　旺老師把倆卷子，讓們自己對照，里錯。

　　“難怪卷子些奇怪，正確答案都依次往后推個，原著粗填錯方，原答案抄。”

　　到里，旺老師目失望。

　　許婭靈張翡都微微張嘴巴。

　　張翡扭教訓姑娘：“傻，都能抄錯？”

　　“啪！”

　　剛完，屁股就挨戒鞭。

　　張翡疼得齜咧嘴，自己班主任兼父親，卻半點敢吱。

　　旺老師嚴厲瞪著：“為班，作弊好為，卻糾正許婭靈同，反而助歪，至還敢拿，罪責比！撤掉班職務。”

　　聞言，許婭靈抬，焦急解釋。

　　“老師錯，纏著班讓借卷子抄，班始肯，直磨，還用引誘，才肯。”

　　旺老師神絲毫未變，“就個班失職。管什麼理由，錯就錯，更改事實。”

　　著，望向許庭，語稍緩。

　　“孩子失職，僅沒盡到班引領職責，反而幫著許婭靈同錯事，希望許庭同志對孩子過分苛責，還，需耐引導，沒用。”

　　此話，許庭分驚。

　　剛才著旺老師，還以為旺老師嚴懲兩個孩子，沒到……

　　旺老師居然反過勸別太？

　　許庭頓得，真位好老師。

　　也面緩，沉：“都老師。”

　　旺老師微微點，又向兩個。

　　“許婭靈同，次作弊論點什麼，總歸犯個錯，以后還敢敢？”

　　許婭靈含著淚搖：“敢。”

　　“好，次期末成績作廢。”

　　旺老師。

　　拉抽屜，從個文件袋里，抽兩份卷子。

　　“幾剛卷子，原本打算等期拿測試。既然作弊，就補張卷子。”

　　搬張子矮，示許婭靈，“就里，等完試卷，當批改，改分，期末成績就分。”

　　許婭靈擦擦淚，拿起老師鉛，始卷子。

　　旺老師自兒子，抽個本子放到面，“許婭靈卷子，就抄卷子，抄到記性為止。”

　　張翡苦著問：“爸，到底俺抄遍？”

　　旺老師沒好回：“抄就，廢話。”

　　許庭旁默默著，越越得旺老師厲害。

　　被麼“拖延”，等姑娘好卷子，許庭估計也漸漸。

　　之后，許庭就算教育孩子，也沖之打，或者擇言責罵孩子。

　　當然，如今許庭本也樣非打即罵教育孩子。

　　頂沉著，讓孩子得氛壓抑罷。

　　而且，許庭里，主并針對孩子。

　　自己。

　　記憶，婭靈從沒過弊。

　　現婭靈作弊，因為緣故？

　　莫非經向婭靈傳遞什麼錯誤觀，才讓婭靈產作弊？

　　又或者，事，產蝴蝶效應，改變女兒未軌跡？

　　如果真樣，該麼辦才好……

　　直至后面婭靈，作弊因為考百分，許庭才隱約問題里。

　　概，就因為對女兒，以后能考本，應該考百分才對。

　　便致使婭靈“急功利”，非考個百分。

　　到問題所，許庭就放“如何解決問題”。

　　作弊雖然好，但個挽回錯，也至于個弊就罪惡滔。

　　鍵樣通過次事，讓孩子，獲得好成績，靠邪歪沒用。

　　只自己真材實料，才能讓自己考永從容迫，交得份優秀答卷。

　　許庭費神考慮些容，也旺老師傳授們。

　　所以讓許婭靈再次試卷。

　　為此寧愿犧牲自己作成果。

　　兩張答卷許婭靈過，期自然能拿測試。

　　必須策劃兩份試卷。

　　盡管辛苦。

　　但只能夠教好孩子，點點力，又何？

　　“老師，完。”

　　等個后，許婭靈，。

　　埋期總結旺老師，聞抬，伸示把卷子遞自己。

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　　作者話：

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