陳文被皇麼些緊張，皇拿充當清面，比算？

　　沒把握，輸麼辦？

　　世只個文科，等數并精通。

　　如果比試都皇考阿哥們種奧數題，倒沒問題。

　　皇慰：“沒事，若贏自然好，輸，朕就勉為其難讓士們頂。”

　　就好，個宮婦，就算輸也只丟自己，丟清朝。

　　如果以話，還希望靠自己就能震懾些班使臣。

　　從歷史，清朝后期方各國態度，越越遜，直到派兵攻打。

　　能夠震懾們些，國就能穩。

　　所以些子直待乾清宮，把皇常基本算籍都拿翻，遇到比較難就皇起討論。

　　僅讓算步，皇也得裨益。

　　“朕麼探討，與士們討論所益。”

　　皇干脆就把幾個阿哥都弄到乾清宮，讓陳文用更為通俗法，阿哥們講解題目。

　　為什麼，些題目同樣解法，阿哥們還更陳文。

　　女子，話語，講解細。

　　阿哥們面也更敢提問，把自己懂方。皇面，們就麼敢問。

　　--們就怕，皇阿瑪得自己呆傻。

　　陳文面則沒個憂慮，阿哥就像脫籠鳥樣，直陳額娘陳額娘叫。

　　其幾個阿哥帶，也都陳文漸漸熟絡起。

　　皇瞧著才幾夫，幾個阿哥們算都步許，很興。

　　“朕，以后阿哥所邊算課，以掉。”

　　皇什麼，以后讓教阿哥們算？

　　忙擺，“皇麼能種玩笑，臣妾嬪妃，還能當師傅成？”

　　敢誤子弟，況且些子弟還阿哥。

　　阿哥先嚷起，“勤額娘教們吧，阿哥所師傅沒勤額娘好。”

　　最討厭阿哥所師傅總夸贊阿哥，而貪玩憊懶。

　　就為個，哈哈珠子已經被師傅打許次板。

　　勤額娘打板，跟著定更些。

　　阿哥阿哥所師傅麼樣，但能陳文待起，自然興。

　　向皇面謹言慎，也鼓起勇：“陳額娘教們吧？”

　　阿哥捏著拳樣子，叫實忍。

　　陳文：“皇讓單獨教位阿哥呢，還阿哥所們授課呢？”

　　如果后宮之尋處方另課，阿哥所阿哥阿哥還回奔，也怪麻煩。

　　“如樣，阿哥們算課原節，現請原先師傅授課節，臣妾授另節。”

　　“臣妾往阿哥所次，樣都方便。皇以為如何？”

　　皇：“既然阿哥們都更教算，樣也好。讓阿哥所師傅也個比較，而非成變。”

　　“對。”

　　皇又：“兒乾清宮偏殿接見使，到候帶阿哥起吧。”

　　陳文微微愣。

　　帶阿哥，為什麼只帶阿哥呢？

　　蹲禮，角余見阿哥欣，其位阿哥落寞。

　　物平則鳴，們，股平之始終著。

　　使入京由禮部接待，過，皇宣召們乾清宮。

　　因皇宣召使覲見還次，禮部使臣崗薩反復商量覲見禮儀，到絲誤。

　　怕禮部樣求，崗薩等也讓自己差錯。

　　第次面見清皇帝，若能夠使得龍顏悅，們后與清貿易定更加便利。

　　乾清宮偏殿之，由太監禮部官員引崗薩入殿。

　　殿階正設表案，皇殿首御座。

　　崗薩鴻臚寺卿引導，將班皇帝表文放到表案，然后跪叩禮。

　　“跪--”

　　李德全音亢嘹亮，帶著拖尾音，似乎怕使清。

　　“叩首--”

　　每跪、興或叩首，崗薩都分清楚執。

　　皇殿，只見班使臣崗薩眸，膚較，懷仁并相仿。

　　紀約只歲，派使臣向很。

　　才經得起顛簸，才習漢語。

　　皇御座邊陳文阿哥，首兩側眾位士，陳文義懷仁也。

　　見崗薩禮節，都微微點。

　　跪叩禮完畢之后，崗薩將表案表文拿起。

　　再膝至御座旁，親將表呈皇。

　　而后又套跪叩之禮。