們，被顧陌訓得話。

　　其實同樣話，以顧陌話，其老師也過，們都以為然。

　　但當所處環境變，些話們里響也與之同。

　　“老師，對起，們真錯，們直都喊著等回樣樣努力，其實努力根本需等回，任何候都以始……”

　　賀堯就個很好習目標榜樣，也個素材啊，們抓緊個，竟然直里擔無緊事？

　　們個個始表自己言，跟班似。

　　但顧陌，們就話好，過后該躺候仍躺。

　　過也夠，些事急得，得步步。

　　過后，顧陌現們跟賀堯系竟然好起，們再把賀堯當敵，而顧陌樣師。

　　管們向賀堯請教什麼，賀堯總能予們目解答。

　　們對個同齡欽佩又羨慕，樣優秀，誰能拒絕與之為友呢？

　　賀堯系越好，們越好奇歷史賀堯最后到底樣，于們問顧陌。

　　“老師，賀堯歷史結局什麼？”

　　顧陌沒告訴們，直到，賀堯。

　　們都為賀堯擔憂，盡管顧陌沒告訴們賀堯，們都，歷史條，好像沒幾個好。

　　們勸賀堯勸換條，何必非涉險。

　　賀堯卻搖搖，；“們國曾歷經千洗禮，雍容華貴莊嚴，曾過與暗比肩與污濁同潭窘境，卑亢堅挺站起，終又如珠耀璀璨屹方，吸引萬國朝，而如今，再次落魄，衫被撕碎，被蹂躪，些掠奪切，還踐踏尊嚴……”

　　賀堯表語都很平 所都能到胸腔里激憤。

　　“祖國，母親，如果能讓母親挺直脊梁頂活著，如果能讓母親懷里樣千千萬萬同胞兄弟驕傲而尊嚴活著，麼活著也如，索性如放搏，把都掀起！冀以晨之微補益，螢燭末增輝，雖也猶榮……”

　　們都呆呆著賀堯，賀堯所描述祖國，就后世們所活祖國嗎？

　　民信仰，國力量，民族希望，們活驕傲而自信……

　　們告訴賀堯切都到，們親帶……

　　話到隨便，卻，因為們到最好語言描繪賀堯最好面，因為都們曾習以為常至得理所當然切，所以從沒過，該用什麼樣語言，卻描述樣祖國。

　　于們把希冀目落顧陌。

　　顧陌卻什麼話都沒，著賀堯。

　　此問直沒得到問題，“老師，，以后樣？”

　　顧陌次實告訴們，“。”

　　顧陌瞇起睛，“距僅僅過只幾個。”

　　們躁起，“老師，，為什麼還讓？為什麼阻止？”

　　“對于個代而言，們只者，站旁觀者待個代，對于們而言，，們個代親歷者，從凡所照，所至，皆為漢盛況距們過幾，然而如今神州陸沉，們親著破碎，國淪陷，們痛苦能理解，們也理解……”

第1603章 與國：帶著全班起穿越（15）

　　顧陌呼吸，瞬好像突然就共什麼叫國懷。

　　“面對敵屹兩千倒帝國制度，愚昧腐朽國，失敗，，都為拯救個國必須付代價，比任何都清楚，再艱難又如何……”

　　“個，如果放棄，麼個國還誰能夠拯救得？自己，但還選擇條，沒辦法勸為茍活而放棄自己信仰與理。”

　　個國自古以就缺乏樣仁之士，精填，愚公移……

　　沒能阻擋們往步伐，當們步候，們普通，也英雄，們，也后肅然起敬卻叫名字先輩。

　　位卑未敢忘憂國，怕無，們選擇條注定，沒過以后自己如何。

　　報國，封侯。

　　顧陌們迷氛圍，忽然又句。