”

　　劉英到話，里也起以事，由得眶，吐笑：“啊，以咱們每都只能清面條，現活比以好，起碼們現都始自己。”

　　陳姍姍抱，：“英，祝們都能興隆吧。”

　　“好，祝們都興隆。”

　　，莊嫻后面斗嘆，姍姍最后還劉英漸漸。

　　今算個面告別吧。

　　以后再見就。

　　莊嫻陳姍姍租子環境并好，處污橫流，但因為里靠清，所以里租滿為患，幫著們將李搬，里環境還錯，子面積算，莊嫻：“已經好匠，邊打幾個架子用放貨，邊放個雙。”

　　樣規劃之后，子里以落腳方就，：“們里放貨，就千萬能見，千萬別里用。”

　　陳姍姍：“們都好，以后們都，買著就以，反正里都賣什麼都。”

　　“以。”

　　從邊之后，帶著到麗苑，區之后，：“姐，們以后就里？里真太好。”

　　“對啊，里距實驗只兩站，等到就以。”著帶著，拿鑰匙，：“里。”

　　就像只鳥到處。

　　“姐，好里啊，就馬桶啊，好干凈啊！”

　　“姐個就淋浴吧，真好！”

　　“個柜也好。”

　　“姐，個好舒啊。”

　　著妹妹各個，也自笑，直到此刻才像個歲女孩兒。

　　“個以嗎？”問，套子格局很錯，朝，兩個臥采都很好，兩個臥，餐連起，臥準備自己用，還買個架回放臥里，樣臥就。

　　“當然以！”連連點，“姐，都沒到能麼好子呢，姐，好幸福啊。”

　　著到面：“姐，段，沒姐麼聰能干，就好好習，考，然后再幫。”

　　將妹妹摟懷里，“其實姐姐對求很，只希望能幸福活著就以。

　　而且們也個很聰孩兒啊，候候經常考全班嗎，姐姐相信以到。”

　　·······

　　沒驚任何，帶著妹妹就搬，就連杜蕓蕓也事后才。

　　搬到之后，準備蛋糕些果帶著妹妹拜訪鄰居。

　　對夫妻 ，丈夫醫，妻子就實驗老師，很禮貌，對老夫妻帶著孫子孫女，們炫耀，們兒子兒媳都港作，賺港幣，也們能買得起里子原因。

　　對面，沒，套空。

　　回到后盤算番，直接再次拜訪。

　　梅老師，梅老師歲樣子，再次到很驚訝，：“姐，還什麼事嗎？”

　　點點：“其實事請教梅老師。”

　　“請。”梅老師。

　　之后，將況簡單梅老師遍，最后：“請教梅老師，像妹妹樣況，入應該準備些呢？

　　還因為妹妹輟兩，怕跟課程，請位數老師位英語老師幫忙補補課，梅老師您方便嗎？”

　　完后真誠著梅老師，梅老師皺著眉猶豫，補充 ：“您放，費事肯定讓您虧，節課塊您得麼樣？”

　　到個價格，梅老師平刻就朝著邊傾斜，：“好，正好教就英語，再幫位教數同事。”

　　“就太好，太謝，梅老師。”

　　“別客，都為孩子。”

　　解決習問題，也放 。

　　剛到商，豪就邊，搖，周智誠燦爛笑，向腕，然后神黯，隨即又揚起笑容：“哈嘍好巧啊。”

　　無語：“周爺用別事嗎，麼最到頻率點呢？”

　　周智誠干笑兩：“所，段最事就跟表哥習，所以見到次數就些，話回，連表哥都夸很厲害，話，老板也指點吧？”