過既然寧姝暴份，麥莉爾也趣假裝什麼都，至于何佳佳，就什麼候現吧！

第809章 植物課程

　　午兩節課，似，過，就差個午。

　　兩節課都植物課程，也們專業課，課本《際基本植物全》幾厘米，專讓們辨認、識記各種植物名稱、功效、類別、如何采摘及其保等等。

　　同們到本，就得，更怕，們植物老師，居然個古板刻板老，講課都板，分枯燥無，節課，全記容，換句話，全部都點。

　　同們都考完考之后，就沒碰過，加現，沒管束著，除軍訓候，部分，都兩點、點。些更夸張，熬夜對好，于們就分榮通宵，導致現課，個個都困。

　　植物老師唐老師顯然個教著豐富教經驗老師，見到同們個個都打著瞌，也著急，反而拿隨攜帶過保杯，打蓋子，緊。

　　些尚清同們都好，們總，們老師飆。

　　唐老師：“同們，管束著們，們，玩智都玩智，些都攔著們，但到候期末考試候，們自己因此及格話，也過！除期末考試，每周今，課都份試卷，30分鐘考試，考過獎勵，當然，過，也懲罰！些話，只講遍，們記清楚就好！”

　　完，也等其反應，就拿起本，繼續悠悠講起課。

　　同們，反正些都記容，完課后還回背？考試話，現記，考試也忘記，們現課，完后也很忘，加個老師講得麼無趣，還如個講得好呢！

　　也因此，些同們理得舒舒趴子。

　　與數法都同，寧姝卻反而得個唐老師講課講得非常認真，而且只認真，就現，其實個古板唐老師，講都比較入識點，很，都寧姝。

　　寧姝現對際解，已經比當初剛際候好很，至連部分本際，都夠寧姝解得透徹。

　　際植物，寧姝直都解方面容，加習丹藥、藥，寧姝也經常拿以藥跟現藥對比，導致，寧姝對于植物方面，或許比每個同認識都刻。

　　然而，就個對際植物麼解寧姝，此刻也被唐老師淵博識折。

　　唐老師講課很枯燥，因為，課，本就比較枯燥，但唐老師已經盡量用同們以理解話語，講課。

　　寧姝，們到候肯定后悔！

　　們些同此刻課認真，麼課后絕對好幾倍，復習老師課講容，而且也未必能復習得比老師講容清楚、入。

第810章 推廣餐禮儀文化

　　個教就麼，課堂，誰認真課，誰差，唐青目然。

　　，唐青并認識，名字什麼也得記，個植班連班、委誰都清楚，但卻卻唯獨記寧姝名字。

　　寧姝課候，并像其同樣，單方面接受自己灌輸識，自己見解，什麼疑惑都刻舉問，讓唐青得，并講課，而與寧姝著神圣術交流。

　　樣，特別寧姝用渴望識雙著候，唐青都自己講課候受到極鼓，講起課，音都比平幾。

　　而其同們，只到唐老師與活委員之，直交流些奧識，們講每個字們都懂，為什麼組起，就完全懂呢？

　　活委員果然霸霸！

　　而寧姝舍友，蔣麗到幕就爽。

　　才習委員，為什麼老師卻把目向寧姝邊？

　　課候，唐青還特把寧姝留，：“寧姝同，以后什麼，記得跟老師哈！”

　　寧姝點點，“好，老師！”

　　完，沉默兒，寧姝也該什麼，難唐老師把留就為句話？