“森林布鳥，美麗半腰，太陽落又回，世界太美妙．”

　　也跟著唱，遇，跟著旋律“啦啦啦啦啦啦啦啦”代替。

　　“，教。過宿舍，萬打擾到隔壁休息，被投訴，勞拉太太又該們談話，們。”

　　喬玉溪記得排楓，后面個坡，平常比較。

　　“最好帶，將線譜，比較容易。”

　　音基礎，線譜對并難，“對對，還，用吹。”

　　僻坡，喬玉溪拉著提，教著習布鳥旋律。

　　首曲子，非常悅，拉奏提候，喬玉溪自搖起。

　　音，如同野之無憂無慮，非常具染力。

　　習很，個吹，個拉提，渲染力曲，非常能洗。

　　個午，兩沉入其，厭其煩練習。

　　坡側，幽教，戶邊站著個，梁挺，官邃，寶睛直處坡。

　　稻，被打理絲茍，貝基問后，“音缺什麼嗎？”

　　“貝基老師？”搖搖。

　　“靈魂，音里面沒靈魂。再完美技巧，沒，如同沒靈魂偶。”

　　難首曲子，就靈魂？曲譜簡單，個兩遍，便能夠完美演奏。

　　貝基老師卻認為自己如，也之驕子，底。

　　貝基像法。

　　“或許，技巧比好，但點比，共。獨賦，賜予禮物。

　　音像數公式樣，太公式化，古板。

　　沒現，拉奏每曲，都由而興，無無刻將份悅傳遞其。”

　　“若音里面沒，只能成為匠。應該將音融于活，從受，創作。怕，之，也孜孜倦追求。”

　　貝基最嚴厲批判。

　　“貝基老師，音。”咬，目向坡。

　　喬玉溪與兩，回宿舍。

　　“午，都沒見們，。”

　　因為掉問題，蘇梅兩系，子拉。

　　“們練習音，剛，演奏們。”剛剛，迫及待演奏所。

　　蘇梅稀奇，也跟著哼起。

　　“錯吧，？”

　　蘇梅點點，“很活潑。”旋律簡單，還容易。

　　焦芹，宿舍里面氛更加融洽。

　　喬玉溪便點什麼慶祝，“，染個？”

　　喬玉溪原本披肩，點。尤其劉，都沒型。，點老，喬玉溪染個栗。

　　“染？！”也染，但敢，“肖主任到，好啊。”

　　到、，肖主任臟病復？

　　“什麼好，就染個栗。”

　　喬玉溪記得剛剛接柯候，特別原，連帶也栗。

　　哎，當初為站隊，柯蘭VS柯，群網還吵得翻覆。

　　怕柯蘭官配，柯也留無限。

　　喬玉溪對栗，執。

　　喬玉溪揮揮，“栗差，肖主任應該注。”

　　姜英里閃過好奇，“既然差，為什麼還染栗。”

　　喬玉溪嘆，們，個叫“直男”。

　　以后，們傳廣為流傳。

　　直男號，別問！問就只！

　　但凡涂，就沒化妝！

　　直男總問，為什麼女孩子就話。

　　因為跟又。

　　，又懂。

　　懂又照。

　　就算照，又好。

　　好，還讓，還。

　　讓歉，又自己錯。

　　只，對起對起對起。

　　但里還，得講理。

　　所以什麼？什麼。

　　但凡將球研究精神，挪點女朋友，也就就吵架。

　　“栗，肖主任差，但差別很！”

　　喬玉溪已經準備好對策，萬肖主任得對勁。就，自己本就個顏！難還能夠照片舉證？

　　理很豐滿，現實很骨。

　　喬玉溪價，染栗，洗完之后，殺面個該理師！

　　貨對板，瘋！

第625章 喬忽悠

　　喬玉溪個都咆哮，“栗！栗！盲嗎！栗！！竟然染個！”

　　托尼后退步，努力夸贊，“也很漂亮，親。”

　　喬玉溪睛都噴，“漂亮！點都漂亮！！嗎！點都！很！”