“買種餅，接老實待里餅，能。”公越。

“兒就以塊餅，完就玩！”千。

“好，就算刻鐘兩塊餅，共以百塊，買百塊，夠。”公越認真。

尋真：能以掉嗎？

千算清，但假裝自己，點點：“好吧，同哦。”

完又起站邊尋真，指著：“真真也。”

尋真拒絕：“就……”

公越種方很方：“加，翻倍，千兩百塊。”

尋真：“用……”

千還講究：“，比更，子以塊！”

尋真：“能。”

公越千同，問：“刻鐘幾塊。”

尋真：“當真用，……”

母女兩個轉回，繼續討論。

“就再加點，千百塊，同塊都到。”

“好吧。”

尋真：打算理話為什麼問？

最后公越把糖餅里剛好批餅全部買。

千瞧著堆油包，點狐疑，問：“里千百塊嗎？”

公越便：“信以數數。”

千還能清楚數到千，盯著堆糖餅數半，都沒數清楚。

援，拉尋真袖子：“真真，幫數數好好？”

尋真都用數，睛粗略掃就，堆餅約只百塊。

但公越握著劍柄欲拔，晃晃威脅擺，最終還屈于孤劍君威勢，違欺騙孩。

“嗯，沒錯，千百塊餅。”

因為配，公越后，竟然還個任務：，好千，別讓。

尋真：“……”

劍君還記得，自己都個需守俘虜嗎？

尋真都公越為什麼對自己麼放，認命待里孩子啃餅。

最初孩子還乖乖，但當啃完個餅后，放完半餅，子就準備往。

本以為任務很簡單尋真阻攔：“千，？”

千眨著圓睛：“玩。”

尋真：“答應娘親，都乖乖待里餅，嗎？”

千搖搖：“糖餅候很乖，糖餅就以玩。”

乖乖餅，餅就以乖，孩邏輯沒問題。

尋真：“娘親修煉結束后。”

起公越也麼懲罰孩子，頓又，威脅到千。

千瞧著另邊閉修煉娘親，悄悄湊到尋真邊：“娘修煉，玩，玩兒就回。”

樣子個慣犯，話得尋真都。

如果樣，也能趁逃？或許以試試。

恰好，千也拉著：“真真，跟起玩。”

尋真：“好吧，能告訴娘親。”

兩賊般，踮著腳往，到邊，還沒逃兩到蒲團公越話。

：“們嗎。”

千瞬回子，繼續啃半塊餅，還朝招，：“過！過！”

尋真愣愣，趕緊也老實回，至懷疑自己差點被孩子陷害。

公越修煉沒，自然尋真負責孩子擦洗腳，陪。

尋真把千置另邊，自己側，千。

但，之公，孩子著著也翻滾到邊，更別提種，千沒兒就過，最后袋頂著就腳抵著。

幾，尋真從習慣變得習慣。

靠旁，令乎料。

個紀孩子純粹，怪異狀況，也沒成種疏避嫌或厭惡獵奇態度，只物樣依偎著。

們相處久，回顧自己，最親，竟然個沒血緣系孩子。

尋真被醫麼，父親曾對表現過親密，次都沒抱過。

照顧師兄師姐，更靠，只位師姐曾牽過。

種漠，孤獨成如今模樣。

們認為男子，卻也得個純粹女子，只作異類。

蕭授遇到第個曉異樣，也全然當女子，烈對表達與追求。但珍，守著禮，連擁抱都很。

除蕭授，便公越。

句“既得自己女子，就將當女子待。”尋真記得清楚，正因如此，怕公越對態度好，尋真也沒辦法真討厭。

更沒辦法討厭個貼邊孩子。