垂著皮,滿滿。
,麼久,潘還,犯錯認錯朋友,才好孩子。
又,最后還“老師,因為媽媽吵架,才。”
潘抬著老師,把先事。
“們還讓把爸爸架起,讓爸爸。媽媽讓們放爸爸,們都,還跟媽媽什麼媽媽孩。”
潘用自己語言,把事。
廖老師梗。
確實過綿綿直播,綿綿算命很準。
本已經告訴自己把綿綿當普通朋友,玄之類,像蘇辰瑾樣,老師,好老師本分。
結果現件事還沾點算命邊兒。
姑奶奶都潘潘媽媽孩,事兒肯定沒假。
等等,也應該問題。
“為什麼媽媽綿綿吵架,爸爸被叔叔架起,些嗎?”
廖老師繼續問。
潘又,滿。
過很久,才“因為爸爸撞媽媽,爸爸賠,讓媽媽讓,還打媽媽。”
孩子雖然,但并什麼都。
潘其實把件事都得很清楚,也概什麼。只,見自己爸爸被架起,媽媽也被,便順理成章討厭起欺負爸爸媽媽,沒原因。
潘指著司徒吒,廖老師得,原官司延伸到朋友,放狗血劇,個劇還能更加復雜。
“老師首先告訴,潘,維護自己爸爸媽媽并沒錯。”廖老師語,“之,們也先事真相。”
“也,爸爸撞司徒吒媽媽,爸爸錯。賠,擋著別,也爸爸錯。所以爸爸才被架起,就老師,犯錯后后果。”
“媽媽跟綿綿們吵架,其實也為保護里。但本事更好處理方法,爸爸主歉,主賠,主讓,就沒麼事呢?”
潘到老師分析,睜睛。
孩子還“假設”,只能到自己能到。所以到老師假設,才忽然得,好像老師沒錯,如果爸爸認錯,事就完全同。
爸爸也犯錯后果!
潘又到自己,剛好廖老師也到里“因為面事同,后面就著維護爸爸,而絆倒綿綿,也踩綿綿腳。對,為什麼著假裝別事,然后趁踩綿綿?”
直旁綿綿,候睛亮亮。
個問題答案,潘樣,潘親媽媽教。而且,現到潘命運,竟然也正改變。
綿綿睛亮,司徒吒得很清楚。
司徒吒又哼,故抱著臂別方。
綿綿回又向司徒吒。
剛才還能清楚潘命運,司徒吒卻什麼都見。
綿綿,代表司徒吒之什麼,所以才樣。
現也到底什麼事。
候,反正慌就對。
叫順其自然!
綿綿向潘。
潘正考,過好兒,才抬。老師柔目,轉著綿綿“綿綿,對起,剛才踩腳,打袋。”
綿綿潘現真悔過,笑著“沒系,綿綿原諒啦。”
潘綿綿笑,抬綿綿,句“但沒還很奇怪!!”
像豁樣,得超級。
綿綿點點,坦承認“點奇怪,過綿綿還,肯定直。”
假如萬真永都,也沒什麼。
就吧,還用洗,挺好。
潘真歉,廖老師就又轉向司徒吒。
“吒吒,老師話跟。”頓頓,直接,“并欺負潘才打,潘打綿綿,用潘辦法懲罰潘,對嗎?”
司徒吒話,也回答。
綿綿舉起,老師讓話,才“老師,司徒吒剛才跟,個原因才打潘哦。”
廖老師!!!
監控候,兩朋友又什麼?
麼剛才綿綿還維護司徒吒,現就維護?而且,好像司徒吒真故打潘樣?
麼辦?
廖老師呼吸,反問司徒吒“吒吒,綿綿真嗎?”
司徒吒其實正瞪綿綿。
男孩子珠黝,瞪綿綿候特別用力。
瞪著瞪著,綿綿,選擇跟潘“以后再樣欺負,還樣教訓。”