”

　　“哦，就好，況呢也已經跟，能否幫個忙？當然也忙，本著求助咱們姐，也，精神狀態……實點放，所以……”

　　歲寒此也無法反駁，便干脆答應：“好，替照顧。”

　　“太好，就放。”

　　雖然，歲寒也臨遇為什麼對放，也懶得再問。

　　而話里臨遇接著：“兒把些常活用習慣，都到，如果什麼問題，也以直接聯系，24。”

　　“。”歲寒捏捏梁。

　　掛斷話，章程剛好也推入。

　　歲寒回過，對章程：“把里作先，午跟辦點事。”

　　章程愣愣。

　　章程跟歲寒麼，還第次見歲寒麼鄭其事。

　　即便以跟歲寒見里領導，也沒見樣鄭過，于便始些緊張起。

　　里著，得見物，總才讓推所作，全程陪同。

　　當章程陪著歲寒嬰幼兒活館，章程個傻掉。

　　章程裝革履站嬰幼兒活館里，著貨架琳滿目品，玩具，都沒法。

　　歲寒就站處，對：“侄子，3歲半，跟著活段。所以，半個以，幫把所孩子用都置辦全，面等。”

　　章程里萬野驢咆哮。

　　嬰幼兒？歲半？需活用品？

　　為什麼？

　　老，連女朋友都還沒，別孩子。

　　讓孩子買，認真嗎？

　　惜，任務。

　　歲寒并沒充分準備，只結果。

　　章程導購員兩兩對片刻，然后張張嘴，：“個……”

　　導購員著章程窘迫，忍問：“先需買點什麼？”

第868章 從到嫌棄

　　接半個里，章程得自己仿佛次。

　　當導購員將兒童.褲拿到面，問男孩還女號，需什麼尺碼，章程忽然辭職沖。

　　就章程結結巴巴候，導購員問句：“如果實尺碼，還請告訴朋友幾歲，男孩還女孩？以幫您推薦。”

　　章程：“……”

　　-

　　從嬰幼兒活館候，章程掛滿糟袋子，全孩子用品。

　　至就連脖子還掛著個提袋，里面裝著兩個還能能用奶瓶。

　　歲寒到“滿載而歸”章程，滿點，句：“很好。”

　　章程卻哭喪著，：“總，次您樣需求，能能帶個已經成女員過？”

　　到章程建議，歲寒才恍然。

　　然后本正經：“建議考慮，現跟趟幼兒園。”

　　章程：“……”

　　-

　　臨遇臨跟幼兒園老師已經溝通過。

　　所以，歲寒現幼兒園里候，老師親自將伙送。

　　到歲寒刻，原本好瞬晦暗。

　　原本跟著老師候還笑嘻嘻，當清楚接自己誰后，笑容頓從消失殆盡。

　　老師蹲旁，指著歲寒，問：“，認識嗎？”

　　歲寒迅速對，然后竟然翼翼往老師后躲。

　　老師：“……”

　　歲寒：“……”

　　般況，幼兒園里都相規定。

　　孩子父母能接孩子園，定經過仔細交接。

　　比如，接孩子需示自己份證件，還孩子父母委托，跟老師園清楚相貌特征，至還具到穿什麼顏物。

　　事無巨細，都為孩子全著。

　　當然，今臨遇急，只幼兒園老師由孩子叔叔接。

　　雖然也歲寒姓名，由于著急登，忘問歲寒今穿什麼顏，正裝，還休閑……

　　也就造成現樣局面。

　　老師將交歲寒之，定仔細辨認后，才能放。

　　誰都沒到，竟然樣表現。

　　讓幼兒園老師也提戒備，并且將歲寒所份證件又檢查遍。

　　確認后，老師才又耐：“，告訴老師，認識嗎？誰？”

　　才怯點點，：“叔叔。”

　　老師聞言，才松。

　　與此同，歲寒到面，蹲，將抱起。

　　胖乎乎放肩，睛卻直盯著張嚴肅過。

　　目相對，歲寒竟然從伙里，到嫌棄之。

　　……

第869章 爸爸嗎？