麼，能讓記得，但司以作為們面擔當，卻幾分印象。

之也什麼原因沒繼續，還讓班主任問問況。

但最終都沒得到回應。

誰到第就， 還成省狀元。

本就已經夠沒著，都好幾根，今兒個被邀請候，見面掛著橫幅，更差點沒把暈過。

兒嘴巴，句話都沒。

認為幾，們對司也分，注培養。

兒卻讓撿，簡直。

連帶著對司也幾分郁。

兒司臺，就過。

臺吵吵嚷嚷也瞬陷入寂當。

實們議論理科狀元張艷蛋質太驚。

習成績麼優秀就算，居然還得麼漂亮，還讓讓活？

呆滯盯著司。

司咳嗽，始按照班主任臺話。

完，又弟妹們送祝福。

兒記者刷刷，所攝像都對準拍照。

也個記者，突然問：“司同，之，為什麼忽然轉呢？難跟之什麼事嗎？還對什麼見法？”

話，所刷朝著臺過。

站后面陳老師青。

司沉默兒，平：“對沒任何見法，只因為些個原因，老師愿收，便，過，個，非常謝各位老師。”

驚已。

居然司。

而。

麼厲害都，檻麼嗎？

好吧，們今只個文科狀元，司卻成省理科狀元呢。

真虧。

到話，即沉，站起，“何此言，們麼能收，還對些印象，以，也算們面擔當，沒候，還特讓們班主任問況。 ”

司頓頓，向。

雖然沒什麼記憶，但原主以習成績好，習成績好什麼都過得太差。

也能。

于：“，確實先，畢竟母，樣絕非毀譽，但曾經兩次打過話班主任，班主任次沒接，次拒絕，才選擇。 ”

“沒抱怨們，況確實復雜，們收也沒怨言。”

至于炫耀拉仇橫幅，真跟沒系。

司也現自己省理科狀元，舉都備受注，如果自己問題，對也分麻煩，還毀掉們譽。

個狀元話響力還分。

雖然對個班主任沒什麼好，但代表因此攻擊們，于：“如果您信，以問班主任，最清楚件事。”

到話，抵也。

難怪今兒個問司以班主任候，支支吾吾，當還以為對方也。

也好怪罪。

沒到居然被拒絕。

們親將省狀元拱讓。

此刻就像笑話。

惡狠狠瞪向后面站著陳老師，音像冰渣子：“陳老師，司同真？”

陳老師嘴張張，句話都。

到司能考好，但麼也沒到，考得麼好。

今兒個到橫幅候，陳老師就事。

打話本司問問況，沒到司都沒搭理就掛。

好，覆難收。

司也沒，就，忙頒獎。

省理科狀元，獎2000，，又再次將現氛圍掀潮。

到底利用省狀元名狠狠打。

也怪好。

司也些驚。

雖然未也過某某某全國狀元獎百萬幾萬什麼。

但沒到種好事也砸到自己。

臺候，都懵。

還很事忙，司也告辭。

周越已經訂飯，打算先回接到林然后再飯。

也周越請，司邊沒幾個親，里也都通。

們點過先準備。

點準飯。

還邀請以及班主任等。