接兩都沒話，半也沒問傷事，只傷消毒，然后再次包扎好。

站起，取套，丟醫療廢物箱里，叮囑，“傷養段，否則反復崩，利于愈。”

“謝謝。”

“客。”

禮貌又疏對話。

“吧？”

崢赫然現串沉串，串顆羊脂玉，面雕刻著株太像半半。

爸爸串。

“，謝謝。”

半著就伸拿，冰指尖碰到掌，燙得驚，捏著串就即縮回。

“。”崢站起，理好，轉歸隊。

半著螺旋槳帶空，直線，最后。

“醫，，們警察回。”阿玉姐喊。

半才回過神，已沒直子，空，只留條尾云。

握緊串，將切收拾好，帶醫療箱垃圾袋，轉向阿玉。

件事之后，師父為向院方申請理輔導，并休假個。

但半只，又回繼續班。

“回休息。”

“師父，癢。”

師父扶額，丟副套。

“清創診患者換藥，以后診準。”

“為什麼？”半。

第7章 急診科

師父著半模樣，將拉到消防通，語從未過嚴肅。

“搶劫案診候，讓別，別，，舉報資歷夠。”

“里資歷夠？”

“舉報信里，只考試考過，目們醫院注冊續還沒完成，就算醫，屬于無證醫。”

師父個兩個，拿支煙放嘴里，半又放回煙盒里。

“舉報病吧，真只個簡易環甲膜穿刺術，種操作都練習過幾百次......”

半話還沒完，師父就打斷。

“半，現技術問題，醫院已經受理舉報，醫院處理事方式，只舉報，都處理，醫院處理結果，能跟著診，只能診患者換換藥。”

師父得很，很直，只希望緒激以懂。

，但里，“師父，別管，醫院領導申述。”

半著就消防通，對于師父后喊置若罔聞。

到實習管理處，辦公里個都沒。

便直接院辦公，院很，接，還耐敘述以及對件事法。

半認為操作沒問題，環甲膜穿刺術只很簡單操作，最后患者況也顯緩解，且無證醫也問題，續辦，無證。

得理據，就以為切都還希望，慶幸自已直接院候，院藹、平易音響起。

“醫，解事經過，也訴求。但，件事也剛，得問問管理實習老師，也舉報信具容，其領導研究研究才能回復。”

半到里，直告訴件事處理結果半太好，但又得也許如院，真件事，畢竟院也什麼事都過問。

還虛選擇相信院，于起，對院：“院，就先回，等們處理結果。”

就樣又過兩，正患者換藥半被管理實習老師叫到辦公。

半剛，就被女老師指著子吼句，“半，麼能越過直接院呢！！”

半唇啟，話都還沒，就被嚴厲女老師打斷。

“樣讓還麼管理其，仗著自已成績好，事就遵守規矩。”

“......”解釋自已為什麼直接，但又被打斷。

“個實習，什麼都，居然敢惹麻煩，被舉報事，被領導罵成什麼樣嗎？從畢業，就必須從排。”

疾言厲麼久，女老師也渴，端起杯子后，神緩些。

“處理結果已經，剩實習，都回到癥醫科，今就急診科。”

第8章 周末約面個飯

女老師完，直接半張A4，正處理結果。

半笑笑，個解釋都沒，直接就封殺。

半著面女老師另位院辦男領導簽名，唇角抹嘲諷。

“如果沒錯話，個檔案里就們倆吧。”

“見？”確定語，躲閃神。