話也對。

　　分秒過，晃午飯到。

　　著著就面赤得打起位教授，無奈勸完個、又勸個徐佳涵陽，譚軍清清嗓子。

　　“池教授、陸教授、章教授，您倆孩子個午飯先？”

　　翼翼提，擔位老教授同，又補充，“俗話飯鋼，干番事業先把養好。”

　　“就算您位餓，孩子正處于期，餓得啊。”

　　管什麼候，真誠都必殺技。

　　譚軍番既真誠又語話。謂到位老教授坎里。

　　活因為而些疼痛脖頸，紀最章教授，“打飯吧，們就里。”

　　準備繼續節奏。

　　簡嵐得個事，步，“您位都比較頸椎病肩周炎，現您位松？”

　　征求語，笑容很真誠。

　　陸教授挑眉，“同志麼們頸椎炎肩周炎。”

　　“但您位肩頸問題，還您位腱鞘炎。”

　　線腕指掃，無奈，“您位也能忍，都疼顫肩頸肌肉僵緊繃，還跟無事似。”

　　“很嚴？”

　　譚軍變得嚴肅起，向目充滿擔憂。

　　徐佳涵也樣，聞再也顧尊師抓陸教授往簡嵐邊拉，“老師，您讓姐，姐爸爸很名老醫。”

　　陸教授，“ꞏꞏꞏꞏꞏꞏ”

　　陸教授無奈，“松，讓還嗎？都成姑娘，麼還麼穩。”

　　“只您好好，穩也沒事。”

　　徐佳涵笑嘻嘻，老就拿沒辦法，只能子，跟簡嵐，“同志，麻煩您。”

　　“麻煩！”

　　簡嵐，將放肩膀，捏。

　　“嗷——”

　　陸教授疼叫，面也些扭曲。

　　章教授打個哆嗦，“麼好像很疼樣子？”

　　“肌肉都僵，先按摩放松，等疼痛緩解，再教您幾位如何后續調理。”

　　簡嵐邊解釋，邊老放松肌肉。

　　控制力，但老還疼直抽。

　　譚軍得汗毛都豎起，忍繼續觀，吩咐王打飯。

　　隔差分鐘，王兩個戰士端著飯菜。

　　飯菜擺，等著簡嵐按摩池教授就滿，“堂飯菜。”

　　“堂，過灶。”

　　譚軍理直壯，“自掏腰包灶，您還問題嗎？”

　　“吧。”

　　自掏腰包灶，池教授個笑模樣。

　　譚軍沉痛嗯，“，個買煙酒都沒。”

　　“們得好好頓。”

　　話，位老爺子就哈哈笑讓簡嵐先，剩等完飯再。

　　簡嵐沒應理。

　　然后，群就拿譚軍辦公當餐起。

　　到半，老爺子問陽，“陽陽啊，以后什麼？”

　　陽從飯碗抬起，擲，“造。”

　　“造們自己，造很很，軍配，陸軍配，空軍也配。”

　　拘束，起自己好似個。

　　“好子，志。”

　　章老爺子興夸贊句，試探性問，“如果啊，如果實現代價，愿嗎？”

　　簡嵐里底，陽孩子未差以確定。

第252章  舉葬禮吧！

　　向陽，浮現茫然之。

　　、？

　　種能今之從設，阿姐識以改變命運。

　　所以，對自己個規劃。

　　好好，努力習識。

　　然后，更方求，個對社，對國也對得起自己。

　　直記著些話，現老師們，瞬就慌，“、必須嗎？”

　　陸教授著，認真，“孩子，否認個智商才，還個搞科研才。但識系過于，需專業員對教育、培養。”

　　見陽神嚴肅聆，語，“島教育資源，普通孩子起課習，對賦糟蹋耽誤。”

　　“過傷仲永故事嗎？”

　　“阿姐講過。”

　　眾就向簡嵐，頷首，“確實講過。”

　　雞自己，雞別等。

　　從到現，雞過。

　　親朋好友都沒逃脫被命運。

　　陽楊招娣也樣。

　　也雞，讓現兩個孩子維模式差距般。

　　通過故事，陽琢磨理涉及到政治、社、秩序等格局層面。

　　楊招娣呢，琢磨全世故，疾苦德倫理等。

　　能誰誰，只能兩個孩子側點同，維模式也樣。