“期考，就檢驗們習麼久成果，化第次考試。”

課，還同們提個，著們正襟危樣子才挑挑眉，踩著跟教。

“哎～”

班級里片嘆，吳佳佳也其員，抱著文胳膊，靠。

無奈，“第次沒考好，就完蛋，偏偏化真得比物理還爛。 ”

文空著另只摸摸，“比還緊張，之才甩狠話，教方式問題，考刀爛，還麼僵系，真麼辦。”

雖然目還，至作業都能獨完成，正確率還吧，總歸比世好點，世第次60分卷子才40分，到考，平如自己都個，文爆才48，就。

掙扎到現數限還擺兒能120＋都運，還物理化，理科真命。

過著旁邊無戀佳佳，文得到點點慰，痛于理科止自己個，但又帶絲焦慮。

吳佳佳現分數比世還慘烈，世千辛萬苦扛著巨壓力，都抱著自己哭次，才專本政建設，次還麼樣呢，別因為自己蝴蝶效應，害。

“文，們倆今起作業吧，打著話，。”

佳佳突然抬起，差點撞文巴，幸虧敏捷，往后仰，順勢點點答應佳佳，畢竟自己也痛苦。

就很枯燥，每作業作業，文也熬痛苦，世文還經常考慮個問題，反復問自己，為什麼到個世界，真就挺沒。

無論還班，最后都為活著，以為活著而活著，個期累才放松兩，兩也見得，只，因為真很累，至沒努力義。

文樣爸媽，其實挺好，僅僅只得每都很沒，只誕于個世界，就始按部就班班，每子都樣。

總每個都樣過，正因為都樣，價值義什麼呢?

累，班累，活著累，其實個世界也許些都用面對，偏偏從都沒選擇權力，至文世20歲里，所都只就好沒什麼煩惱，但就很無趣。

個問題直到現文也沒得到解答，自己也沒辦法通。

文現觀點僅僅就為自己養自己而活著，爸媽指望自己以宗耀祖，們僅僅希望自己活著，以照顧好自己，以回們。

文得至自己堅挺到父母還陪伴著自己候，們買們舍得買，之后麼樣文還沒，現只搞，搞好好，再見父母樣子。

但也真沒什麼自信，世就能，考名牌？現初都夠累。

然個普本，能世軌跡差差，所以焦慮假，佳佳起作業還能沒麼瞎呢。

文也被自己“謀慮”，還往最壞方向打敗，應該，但真控制，擔。

背后尹慈著文逐漸幽，還帶著絲轉瞬即逝憂傷神，暗暗嘆，到底為什麼。

媽媽囑咐事也好難啊，當然自己也很擔，刻注著，但什麼都研究，什麼奇怪事都沒啊。

尹慈得文就像層迷掩蓋著，讓清，也，但偏偏自己麼樣都放，總自己。

第114章 論如何成為個表包王

“系統，作文競賽結果提嗎？”

文實點焦慮難，慣性考試綜癥，完全作業，文還忍問。

“，個只獲獎作文從區里寄到們，才，又能掌控們全區消息，而且只老師通們，才積分。”

系統能文里點，謂很解，就毫猶豫直，現到積分，干嘛。

“之讓好好準備，還嫌啰嗦，現呢？”

著系統還冰械音，文卻好像委屈，真很性化，文好奇懷疑也比。

“考就嗎，里沒譜才急嘛。