，文正慨著速確實很好，但樣就更，還就考試，很緊張啊，正愁著。

系統突然，，“啟模擬訓練，加倍。”

文雖然被嚇，睛卻也噌亮，默入訓練，擺兩倍，倍選項，后面都還未解鎖。

自己僅剩百個積分，文還咬咬，個倍，個百積分。

就樣，文沉浸習里，，連些細絲末節方文都努力考到，習度加。

系統優秀之處，就使現實文也努力習作，面考綱頁頁規律翻，所以旁佳佳并沒文對勁，著努力文選擇起掙扎習。

入候，或者話，系統都及call回文，樣保障，文就能利用很碎片化入系統里習，又用擔被其為異類。

直到自己被制登，文才驚個就樣過，打，才點分，真比，文得個訓練才自己指吧，指。

見自己信息，文趕緊打QQ，尹慈呀。

“英語閱以嗎？”又問英語，文轉拍。

順尹慈數，文今系統里課講些題庫里題，里作業還自己完再，正好再對對。

對完尹慈，文現自己還錯。

為方便，很填空，過程尹慈直接面，文都能直接，個霸后莫過于此，畢竟老師并每題都講，每次都只錯最，畢竟還課。

尹慈步驟真夠詳細，真很棒，以也沒麼啊，過文到自從自己英語也偶爾尹慈候，自己也越細致，每個選項文位置，標題號，能都為彼此考慮吧。

就樣文再改改弄弄數，半個就過。

夜，文連都訓練里習，唯同就個老師，變成尹慈，步步，文越入其，自己指怕尹慈吧？

第52章 文險些卷子被撕

每起都最煎熬事，相信每個黨當然打也如此，特別對最每習到夜文。

今就文作為初子初階段面臨最后考試，雖然訓練里加倍，但耗費精神樣，惡補數識占據文，文始擔憂自己語文古被遺忘吧。

考，群等待著，直到到卷子區字，文驚，又區統考，老師居然提沒，真。

著作文題——《沒到，真沒到》，文由得，個作文題自己好像點印象，世自己好像也沒能理解透徹，此面栽個跟，根據慣例老師們推測都半命題作文或者命題作文，完全沒到麼突破。

文著皮，由于自己常原因，文倒還以，就篇主旨麼華呢？文陷入沉，距考試結束還個。

文猶猶豫豫個于老“碰瓷”，然后反轉再反轉故事，由此很事能表面就定論，入考，就像能以貌取樣，艱難把能到相理都，往最正能量方向推，文得次作文自己相當。

隨著老師個個收試卷，文緊繃緒才放松，考試還分鐘，佳佳忍過文，“幸虧們倆個考，作文也太狗屎吧，完全麼。”

旁邊也同們嘰嘰喳喳著作文事，真太難，文忍嘆，“啊，總涼，次分數能很慘烈。 ”

佳佳還突然起什麼似，，“還，見嗎，區統考，區統考啊。”

佳佳激搖晃著文子，文都自己被迫搖晃，，“哎，也見，老師們難怕們提太緊張才沒嗎，現突然現更害怕。”

佳佳同點點，接著，“午數還指定難呢，次練習張2015區統考卷子，才95分，應用題都。”

文雖然得自己惡補，但還底啊。