個推著自，文抬打個招呼，尹慈自然點點。

為什麼表麼奇怪？個疑問直到尹慈推著起到梯，也沒，“，先吧。”文點點。

著尹慈向方，文攥著包帶卻用力，終于見到。

自從世漸漸斷聯系，文就再也沒能見到，第也們逢第。

到初畢業都還麼好朋友，卻漸漸沒話題，次能能個啊。

到教，文好閨蜜吳佳佳子沖過。“文，英語閱借抄抄。”很好，還熟悉吳佳佳。

個起到補作業，語文隨緣，英語數全靠文尹慈救濟同，后個政建設，侃侃而談完全無法聯系起。

當然文數當作業幫等神仙件無法拯救候，也依靠尹慈，能就候英語數交換，造就們革命友誼。

打包，先掏個撕面包，文也著實愣，隨放后拿卷子遞佳佳。

“今撕面包啊，每個面包真都樣，厲害，今帶兔薯片，課起。 ”佳佳話讓文起。

初候課以，媽媽得既然怕餓，當然拿點墊肚子，所以總面包什麼。即使文每盡量拿樣面包，輪流著，也得好分享，干脆就自己沒帶，自己也，為此還母親過爭執。

但媽媽總理據，“讓們拿到就怕餓肚子，肯定拿能墊肚子呀，抗餓，拿些里胡哨干什麼。 ”

候文也據理力爭，“別同還薯片什麼，樣才數。”

“管別干什麼，自己飽就。”句管干什麼永文無法反駁，孩子自尊能也些無法理解。

最后掙扎結果以買同面包，米還很好。

換成樣文得好，就鼓起勇問同吳佳佳，佳佳掰塊，迅速拉們系，段友誼直維持到文。

始尹慈都們，漠，后尹慈至還因為面包豆誰誰而們爭論休。從候起，文什麼真正朋友，嫌棄任何個點。

過也許正因為佳佳們柔善良，以至于被寵壞文，入環境后，用樣態度面對同，融入，之都順其自然，格格入，被嘲諷，到后至劉都錯，初美好，就痛苦。

現能再經歷次初，真很幸運。世，無論能否向處，都讓樣事再次，忍吞代價抑郁，被趕回自，今就算以暴制暴也絕退縮。

尹慈完默默座位，文著作業修正帶痕跡，終于起奇怪兒，就昨，們鬧點愉。

自己當以為已經個后，正好幾修正帶用完，就借幾次，應該也習慣，畢竟文借過尺，就自熟當著面拿。

結果借借，還候居然被“們也太熟，個男隨便點也就算，還個女，麼樣。”

麼，還性別歧，隨便?當文，當放就買包修正帶，堅決理。

難怪麼奇怪，應該很難理解麼今就恢復，還主打招呼，之還答理呢。誰讓文已經昨文，現文活潑皮鈕鈷祿文。

“喂，什麼呆呢，修正帶借用吧，至于直著嗎？”尹慈把修正帶放文子。

文回過神，嗯~ o(*￣▽￣*)o？輩子麼就沒麼好事，還等到后卷子到，起卷子才解呢。

“謝謝。”文還沒掏自己買修正帶，但起個依點過，世到最后自己也沒，麼就被呢。

文，“昨還借隨便嗎？今就以？”

“昨隨，故，用話還拿吧，用話還。”尹慈還解釋，樣世慪能單方面認為，并且直接拒絕示好吧。

“，就先放兒吧，讓受昨遭受待遇。