」頓頓，繼續：「還考慮目問題吧，池凝薇，任務，每次考——也就期期末拿到全第名次，期末還個，系統緩沖，但到，每考試，都達到求才以。」

點點，嗯，0412 完些就消失，猜測宿主交流應該也受到限制。

對候事印象，其實只記得，就對任何事過目忘，只惜候孤僻淡、獨獨往，對什麼事都沒什麼興趣，所以沒什麼印象。

翻畢業記錄，照片很久，終于到張照片，、歲，蹲​​‌​‌‍‌‍‍​‍‌‌‍​‌‌​‍‌‌​‍‌‌‌‍​‍‍‍‍‌​‌​‌‍​‍‌‍‍​‌‍‍‍‍​‌‌‍‌​‍​‌‌‍‍‍​‌‍‍​‌‍‌‌​‍‍‌​‌‍‍‌​‌‌‍‍‍​‌‌‍‍‍​‍‌‌‌‍​‌‌‌‍‍​‍‍‍‌‌​‍‌‌‌‌​‍‍‍‍‌​‍‍‍‌‌​‌‌‍‍‍​‍‍‍‍‌​‍‍‍‍‍​‍‍‌‌‌​‍‍‍‍‌​‌‌‍‍‍​‍‌‌‌‍​‍‌‍‌​‌‌‌‌​‌‍​‍​‌‍‌​‍‍‍​‍‍‍​‍‍​‍‌‌‌‍​‌‍‍​‍‌‌‍​‌‌​‍‌‌​‍‌‌‌‍​‍‌‍‍​‍‌​‌‌‍‌​‌‌‌‍‍​‌‌‌‌​‌‍‍​‍‍‍‌‌​‍‌‌‍​‌‌‌‌‍​‍‍‍‍‍​‍‍‍‍‌​‌‍‌​‌‌‍‍‍​‌‌‍‍‍​​‌​‌‍用枝百無聊賴換算數公式，邊蹲著個眉清目秀男孩認真著。

認真著張照片，雖然沒什麼印象，但到瞬，就莫名其妙篤定，就 0412。

閉，努力記憶里搜尋個男孩相回憶，像很 PPT 瞬點點閃回，自己記憶殿堂到、歲記憶。

候孤僻格格入，起數課堂，個絲茍數老師板 1、2、3 個數字，然后讓們按照自己理解組成個最數字。

見幼自己本 3 21 次方，然后邊個男孩著急音，著答案，：「什麼呀？」將自己本子往里推，讓抄本子著 321 答案。

最后線定格稚嫩，回憶起自己稚嫩傲嬌又漠音，：「秦執珉，懂個毛線。」

驀然睜，用試卷秦執珉個名字，然后打邊，始百度。

本還以為茫茫信息數據用排除篩選法，但其實用，因為輸入個名字第條信息，就，秦執珉。

配圖個清俊入照，眉宇英俊灑脫，種，只聞標題沉痛。

【才編程秦執珉見義勇為，力挽狂瀾救 3 名落兒童后幸世，政府為其頒見義勇為及好民獎——】

聞布，就事更換系統周。

往后靠背，著屏幕張英照片，系統現兩后，或許才剛剛摸到另個世界秘密。

如果頻臨現系統讓完成任務就以續命——掉某些著特定變成系統指令綁定，就并什麼匪夷所事。

著秦執珉照片，然后用將試卷個名字圈起，尖點「珉」字面，皺起眉，失神里：

「究竟麼回事呢？秦執珉，所處個世界，個什麼樣世界呢？」

5

周后考試候才里現，避免考里遇見段景則。

同個考——段景則平，所以每次考試候都識控分，比如題應該錯，題應該對，能將總分段景則總分分差控制 50 分以，樣就能確保每次都能分同個考。

老實，周，因為索實太，已將忘到霄云，所以碰見專等候，些訝異。

故作漠靠教墻壁，姿頎挺拔，張確實英俊無比，著，只得厭煩，因為沒比更清楚，玉其、敗絮其品質。

對于袋空空瓶向沒什麼耐，何況品也麼樣，以對挑剔又無良老板，如今都已經「辭職」，而且確定輩子都用再為「打」，當然沒興趣再寒暄。

所以當沒見樣，目斜往教里。

卻當某種欲擒故縱漠。

「池凝薇。」喊名字，腳步朝望過。

神種居臨審，像施舍樣，，「周沒課，們都傷過度，沒到麼，次分就當欠件事，作為補償，以答應件事。」

頓頓，著，加字補充句：「什麼事都以。」

話，象，對自己表達愧疚，麼即使激涕零，也淚流滿面。

概沒到，像傻子樣幾秒。

目令蹙眉，但秒就果然如此表，因為確到件需為事，：「還真件事，讓答應。