“嗬——！！！”全體小朋友再次倒吸一口涼氣，什麼！這道題都不會，那接下來的題目怎麼辦啊！

　　周老師：“……啊？”就……挺突然的，她都這樣了……童童同學還不會嗎？

　　童童：“……”他能說是因為實在是簡單得連他都不想回答嗎？

　　比賽繼續，周老師幾乎冷汗都快要冒下來了，看了一眼路初念，正色了一下，說：“第二題數學題，請問二十二乘以一減二十等于多少？”

　　路初念看起來像是只放棄簡單的題目，其他題目她一分都不想讓童童拿到。

　　等于二。

　　童童幾乎是在周老師說完題目的那瞬間，就快速的算出了答案，就好像這個問題是一加一等于多少一樣，根本就不需要思考。

　　路初念看童童低著頭，以為他正在努力計算著答案。

　　于是她開始仔細地核算，三秒之后她算出了答案：“等于二。”

　　說完，亮眸緊緊盯著童童，小臉上傲嬌的像一只孔雀開屏了一樣。

　　童童：“……”忍一忍吧，讓她先驕傲一下。

　　全體小朋友幾乎都在佩服路初念，“這太厲害了吧！我都還沒算出來呢！”

　　只有靈靈一如既往的支持自家哥哥。

　　哼！他們根本就不知道哥哥有多厲害！

　　周老師默了片刻后，嘆了口氣說：“回答正確！恭喜路初念小朋友獲得兩分！”

　　童童依然低著頭，不知道在想些什麼，大家都在他身上看到了一股濃濃的挫敗感。

　　實際上……只是因為他覺得太無聊了而已。

　　周老師摸了摸童童的小腦袋，童童頓時一臉茫然的抬起頭來，看見周老師眼底的心疼。

　　童童：發生了什麼？？？周老師為什麼突然這麼看著他？？？

　　“下面是數學題的最后一題，請問，三十五乘以二減八加十二等于多少？”

　　這道題確實是已經超出了小學范圍很多，但是對于路初念來說，并不是太難，對童童這個小天才來說，更是簡單的就像吃一口飯一樣。

　　童童默默的在心里說出自己的答案：等于七十四。

　　速度依然很快，周老師的話音剛落，他就已經算出來了。

　　路初念并不著急，看見童童再次猶如斗敗的公雞那樣垂下了腦袋，她不由彎起了唇角。

　　時間一分一秒地過去，一分鐘之后，路初念終于算出了答案。

　　她抬起頭，看著童童失落的小模樣兒，心里油然而出一股自豪感來。

　　“算不出沒關系的哦，可以棄權。”周老師好心地在旁邊提醒著。

　　路初念冷哼了一聲：“誰說我算不出，答案是七十四。”

　　此聲一出，全體小朋友都驚呆了！

　　“哇塞！！路同學的數學也太好了吧！”

　　“對啊對啊，一直以為路同學只是比我們稍微聰明一點兒，沒想到居然這麼聰明啊！”

　　“嗚嗚嗚，路同學到底是怎麼會這麼多題目的啊！”

第178章 童童被表白了？

　　周老師輕咳了一聲說：“回答正確！恭喜路同學獲得三分，總分共五分。”

　　路初念毫不在意同學們的贊美，只是一直緊盯著童童那張白嫩的臉。

　　怎麼看都怎麼不順眼！這個人怎麼可以長得這麼好看！而且！他怎麼可以對她態度那麼差！

　　入學那天，她都拉下臉來和他打招呼了啊！

　　他竟然只是冷冷地說了一個“嗯”字！

　　哼！最討厭他了！

　　“童童同學，你還要跟我比嗎？”

　　路初念直接上前兩步，盯著那張實在是好看的有些過分的臉，小臉兒悄然紅了幾分。

　　童童掩下眼底的笑意，影帝級的演技再次重出江湖。

　　他雙眸蓄滿了眼淚，像是隨時都要掉下來那樣。

　　“比！男子漢大丈夫，怎麼可以認輸！”

　　堅毅的小臉兒頓時感染了底下的小朋友，一時之間也讓路初念看呆了。

　　她怎麼覺得……他這個樣子……特別的好看……

　　周老師扁了扁嘴，好感動！不服輸的精神！

　　“說得好！比賽繼續！”

　　周老師深吸了一口氣，“下面我們開始語文題比賽。”

　　“第一道語文題，請問床前明月光的下一句是什麼？”

　　童童：疑是地上霜。

　　“疑是地上霜。”稚嫩的聲音在教室里響起，路初念挑釁地看了看童童。

　　“童童同學，接下來，我一分都不會讓給你了哦！”

　　童童勾了勾唇角，笑意在白嫩的小臉上泛濫開來：“是嗎？我也想開始和你好好的玩一玩了哦。”

　　路初念冷哼了一聲，只當他是在放屁。

　　“回答正確，恭喜路同學獲得一分，總計六分！”

　　周老師沉默了片刻，又開始出題：“第二道語文題，請問醉臥沙場君莫笑的下一句是什麼！”

　　“古來征戰幾人回。”

　　隨著周老師的話音落下，童童也迅速的回答了上來，幾乎沒有間隔的時間。

　　路初念頓時瞪大了眼睛，看著眼前的童童，有些不可置信。

　　“什麼……情況？”

　　周老師也一臉不可置信地看向童童，只見童童臉上的神色淡淡的，并沒有什麼波瀾。

　　“回答正確！”周老師有些興奮地宣布著結果：“恭喜童童同學獲得兩分！總計兩分。”

　　平地一聲驚雷，將底下的小朋友們都炸了出來。

　　“哇！童童終于答對題目了！”

　　“可是那有什麼用，路同學都已經六分了！”

　　“也是哦……”

　　可是接下來的事情幾乎脫離了他們的認知范圍。