從們起壞刻起，就巴得們越慘越好。

　　真抱歉，連累們好處沒拿到。”

　　“玉溪——————”喬建老掛，慚愧。

　　喬玉溪摸摸巴，“已經迫及待著，滿懷期待，然后落空失望樣子。們，又該麼替挽回名？”

　　第，確實能屈能伸，個兩全其美辦法，打底，把就喬玉溪惡遍，

第158章 誘面

　　課，原本圍繞著操，個喇叭，通全同到操緊急集。

　　“昨反饋好好事，結果同以偏概全，之后以訛傳訛，造成好響。

　　今利用課，個。

　　級喬玉溪同，利用課余，積極糾正班同語，帶全班同習。種助為，積極幫助鋒精神，值得們習表揚。

　　喬玉溪同響，級惠芝同也加入其，廢寢忘幫助同。

　　薪相傳，希望們，能夠現更樣優秀同。”

　　喬玉溪迷迷糊糊，然后被叫到排表揚，個模范。

　　與其澄清謠言，如用另件事徹底鏟除謠言。喬玉溪與惠芝系好著呢，茬壓根。

　　“反映喬玉溪作問題？麼今老師事樣。”

　　“好好事，卻傳成作問題。肯定嫉妒，故敗壞名。”

　　“太惡，昨還議論喬玉溪，豈幫劊子幫兇。”

　　“．”

　　著周圍議論，喬玉珠指甲摳肉里面，才克制沖。

　　們騙！老師、聯起騙！些蠢貨，還個個都信疑！

　　“玉珠，們昨誤堂妹。”佳佳，“讓謠言個傳，肯定饒。玉珠，麼話？興啊？”

　　“啊？只昨英語試卷，待兒就顧老師英語課，些慌。”喬玉珠扯個借，將佳佳注力引。

　　雙贏局面，讓喬玉溪卻吞蒼蠅樣難受。

　　惠芝傲抬起脖子，別扭：“喬玉溪，們算解，以后許沖脾，都沒樣罵過。”

　　“麼個餿主！也虧們得。”

　　，無敵。作為壞蛋，裹層糖，飾太平，還能夠繼續扮演好。

　　劣勢轉為優勢，比象聰。

　　能屈能伸，喬玉溪決定退避舍，“用，往后們著點。”

　　“都已經歉，還樣？”惠芝委屈。

　　“樣，只希望能們點！”

　　里面憋著，別提郁悶，喬玉溪課都打起精神。

　　午放，就往周，喬玉溪非常迫切傾訴。

　　沒鎖？。

　　喬玉溪興奮，隨即驚叫，羞著落荒而逃。

　　“周以澤！午，干什麼穿。”

　　“冒冒失失。”周以澤速換好。

　　“都，自己，麼叫冒冒失失。”喬玉溪極力為自己辯解。

　　子里全都誘面，肩、腰、緊腹，再往——

　　喬玉溪晃晃袋，“剛剛見傷疤？沒仔細，再？”

　　“都陳傷。”周以澤。

　　喬玉溪蠻橫把將周以澤推倒，單，直接掀，個胸膛就。

　　周以澤起，被喬玉溪兇悍拍，壓著腳，神惡狠狠命令，“許！”

第159章 解

　　剛剛點子消失干干凈凈。

　　周以澤好幾處傷疤，喬玉溪指撫摸著胸處傷疤，凹凸平。當得傷，以至于留麼疤痕。

　　顆顆淚落，喬玉溪甕甕，“翻個，后背。”

　　周以澤里酥酥麻麻，淚滴落皮膚，滾燙滾燙灼燒。

　　又被姑娘兇狠威脅，直接將汗脫翻個，被姑娘檢查個遍。

　　“麼受麼傷？”

　　“麼受？”周以澤神恍惚，起往事，久久語。

　　周以澤向成熟穩，伸抹姑娘淚，“傷疤都男勛章。”

　　“再敢嘴貧試試？，就問。”

　　喬玉溪嘟囔指往面戳，“痛算，點都惜自己。”

　　周以澤直接抓姑娘作指，馬跨刀，稍稍用力，將抱入懷。姑娘很，米，卻到斤，只。

　　“干什麼呀，腳。”

　　喬玉溪嘴咋咋呼呼叫著，很誠實沒。

　　朵貼著胸膛，“撲通撲通”，每都牽著神經。

　　“別以為樣就放過，，也。