得雕玉琢，還就演戲賦。

因此，之，硯川直處炫耀自己寶貝女兒。

直到——

朋友剛，數考個 70 分。

撫著胸慰自己，也慰硯川：「孩子還，補補課總能，再也沒能全美。」

硯川轉就教朋友課。

數成績雖拔尖，但也沒拖過后腿。

以為繼承到缺點也就些。

后朋友完數課回，撲懷里，問：「媽媽，倭寇什麼？」

問麼突然起個。

：「到個頻，爸爸歷史才考 3 分，何等倭寇。」

垂病驚起。

對啊，能繼承到數，萬歷史也麼辦？

未綢繆，帶著各種各樣歷史故事。

總算把歷史考 3 分危險掐滅萌芽狀態。

半夜，躺，舒：「還好次政治成績也穩，然真怕將男朋友原因缺德。」

硯川笑起。

瞪：「笑什麼笑？當非得子里裝什麼，至于麼怕偏科嗎？」

都麼久過，還拿跟硯川句話玩梗。

面子啊？

硯川湊過親：「沒事，只自己，管什麼樣都。」

窩懷里，閉睛。

12

硯川番

第次見喬柚候，辦公里。

數老師滿面愁容，問：「喬柚同，其課表現都很好，麼就課呢？得老師里講得好嗎？」

喬柚，著：「講挺好，就懂。 」

沒忍笑。

歷史老師咳兩，瞪：「笑什麼？硯川，歷史能考 3 分啊？教幾，第個！」

次笑輪到喬柚。

們倆從辦公就約定好彼此補課。

結果壓根兒沒成效。

收藏著 14 分數卷，拿著 3 分歷史卷。

后數課哭，被老師當抓包。

急智，解釋：「因為您每次課都叫，很傷。」

數老師喬柚，慰：「自己就件很好事，次什麼事以跟老師溝通。」

從起，喬柚每節課都被叫。

僅如此，數老師還告訴其老師，定喬柚回答問題。

能打消習積極性。

喬柚得癢癢，后很段都沒理。

兩雙雙偏科況，們考同所。

起，喬柚問到底點。

：「話麼，第個理。」

怪。

喬柚點點：「哦，因為沒見過話麼，還挺。」

將句話記到里。

此后談戀幾里，們倆每都聊好幾百條。

直到——

畢業后次吵架，最討厭拉屎都分享。

：「碎.jpg」

竟然嫌煩。

始著如何個。

練半，得成效，盡辦法跟同檔戀綜。

懈努力，答應嫁。

們也終于圓滿。

-完-

呦呦